Título da aula: Viagem Rítmica: Explorando Criatividade e Improvisação na Dança

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental ao processo de criação e improvisação na dança, por meio da experimentação com elementos estruturais, como movimento corporal, espaço e tempo, aliados a códigos específicos de diferentes ritmos musicais.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de expressão criativa e improvisação;
• Explorar e combinar elementos estruturais da dança, como movimento corporal, espaço e tempo;
• Experimentar diferentes ritmos musicais e seus códigos específicos;
• Desenvolver habilidades de coordenação motora, expressão corporal e consciência espacial;
• Expressar emoções e ideias por meio da dança.

Habilidade da BNCC: EF15AR11 - "Criar e improvisar movimentos, utilizando e combinando os elementos estruturantes da dança — movimento corporal, espaço e tempo — aos códigos específicos de cada ritmo."

Sobre esta aula: A aula está planejada para uma duração de 60 minutos, sendo dividida em três etapas principais: aquecimento, experimentação com elementos estruturais da dança, e improvisação criativa.

Materiais necessários:

• Caixa de som ou aparelho de som;
• Músicas variadas com diferentes ritmos (desde marchinhas de carnaval até ritmos regionais tradicionais);
• Espaço amplo e livre de obstáculos para a dança;
• Lenços ou panos leves para cada aluno (opcional, para explorar movimentos com adereços leves).

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Comece a aula com um aquecimento leve, envolvendo movimentos simples de alongamento e exercícios aeróbicos leves, para preparar o corpo para a dança.

2. Exploração de Elementos Estruturais da Dança (25 minutos):

   • Apresente os elementos estruturais da dança: movimento corporal, espaço e tempo.
   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua lenços ou panos leves para cada aluno (se disponível).
   • Toque uma música alegre e peça aos alunos que se movimentem livremente pelo espaço, explorando diferentes movimentos corporais.
   • Em seguida, toque outra música com ritmo diferente e peça que os alunos experimentem movimentos que utilizem o espaço de forma variada (dançar em círculos, linhas, etc.).
   • Por fim, toque uma música lenta e peça que os alunos explorem movimentos que utilizem o tempo de forma criativa (movimentos rápidos e lentos, pausas, etc.).

3. **Improvisação Criativa (25 minutos):

   • Toque uma sequência de músicas com diferentes ritmos e peça que os alunos improvisem movimentos corporais espontâneos, combinando os elementos estruturais explorados anteriormente.

   • Incentive os alunos a usar sua criatividade para expressar emoções e ideias por meio da dança.

   • Para tornar a atividade mais desafiadora, você pode apresentar restrições criativas, como limitar o uso de certa parte do corpo ou dançar em pares ou pequenos grupos.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a experiência de criar e improvisar movimentos na dança. Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre a atividade.