Título da Aula: Vamos Dançar: Explorando Movimento, Espaço e Ritmo

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos experiências de criação e improvisação em dança, utilizando os elementos estruturais da dança - movimento corporal, espaço e tempo - e códigos específicos de diferentes ritmos.

Objetivos de Conhecimento:

• O aluno desenvolve a compreensão dos elementos estruturais da dança: movimento corporal, espaço e tempo.
• O aluno experimenta e compreende diferentes códigos específicos de diferentes ritmos musicais.
• O aluno cria e improvisa movimentos corporais em resposta a diferentes ritmos musicais.

Habilidade da BNCC: EF15AR11 - "Criar e improvisar movimentos e ritmos em composições coreográficas, utilizando elementos da dança como movimento corporal, espaço e tempo."

Materiais Necessários:

• Músicas de diferentes ritmos e estilos (pode ser selecionada pelo professor ou pelos alunos).
• Aparelho de som ou caixas de som.
• Espaço amplo e seguro para os alunos se movimentarem livremente.
• Adereços simples (opcional), como fitas, lenços ou chapéus.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com um aquecimento corporal leve, como alongamentos e exercícios de coordenação.

2. Introdução ao Tema (10 minutos):

• Inicie uma conversa com os alunos sobre o que é dança e quais são seus elementos estruturais (movimento corporal, espaço e tempo).
• Mostre alguns vídeos curtos de diferentes estilos de dança para ilustrar os conceitos.

3. Exploração dos Ritmos (15 minutos):

• Selecione algumas músicas de diferentes ritmos e toque-as para os alunos.
• Peça que os alunos se movam livremente ao som da música, explorando diferentes movimentos corporais, espaços e tempos.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes maneiras de se mover, usando todo o corpo.

4. Criação e Improvisação (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma música de um ritmo específico.
• Peça que os alunos criem e improvisem uma pequena coreografia usando os elementos estruturais da dança e códigos específicos do ritmo musical escolhido.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e a experimentar diferentes movimentos, diferentes utilizações do espaço e diferentes tempos.

5. Apresentação das Coreografias (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
• Depois de cada apresentação, promova uma roda de conversa para que os alunos compartilhem suas experiências e reflitam sobre os elementos estruturais da dança que foram utilizados.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna os alunos em círculo e promova uma reflexão sobre a aula.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre dança e os elementos estruturais da dança.
• Pergunte também sobre como foi a experiência de criar e improvisar movimentos e como eles se sentiram ao se apresentar para a turma.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, sua criatividade e a qualidade de suas coreografias. Além disso, uma reflexão final sobre a aula será realizada para avaliar o desenvolvimento dos alunos em relação aos objetivos de aprendizagem.