Título da Aula: "Expressão Corporal Criativa: Dançando com Ritmos e Emoções"

Propósito da Aula: Desenvolver a criatividade e a expressão corporal dos alunos através da dança, envolvendo os elementos estruturais da dança - movimento corporal, espaço e tempo - e códigos específicos de diferentes ritmos.

Ano: Ensino Fundamental 1 ano, 2 ano, 3 ano, 4 ano, 5 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Ampliar o repertório de movimentos corporais, utilizando diferentes partes do corpo e explorando diferentes qualidades de movimento.
• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
• Entender e aplicar os elementos estruturais da dança: movimento corporal, espaço e tempo.
• Explorar diferentes ritmos e suas características, relacionando-os com as emoções e expressões corporais.
• Criar e improvisar movimentos e sequências de dança, utilizando os elementos e códigos específicos da dança.

Habilidade da BNCC: EF15AR11 - "Criar e improvisar movimentos, utilizando e combinando os elementos estruturantes da dança — movimento corporal, espaço e tempo — aos códigos específicos de cada ritmo."

Materiais Necessários:

• Som ou aparelho de música
• Músicas de diferentes estilos e ritmos (sugestão: samba, rock, funk, valsa, hip hop)
• Espaço amplo e desobstruído
• Espelhos (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com um aquecimento leve, que pode incluir alongamentos e exercícios de mobilidade articular.
• Em seguida, faça uma atividade de desinibição, como uma dança livre, para soltar o corpo e estimular a criatividade.

2. Exploração dos Elementos Estruturais da Dança (15 minutos):

• Explique aos alunos os três elementos estruturais da dança: movimento corporal, espaço e tempo.
• Peça que eles explorem cada elemento separadamente, por exemplo, fazendo movimentos corporais isolados, utilizando diferentes níveis de espaço (alto, médio e baixo) e variando a velocidade e o ritmo dos movimentos.

3. Criação de Sequências de Dança (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 a 5 alunos.
• Cada grupo escolherá um ritmo musical e criará uma sequência de dança de 30 segundos a 1 minuto, utilizando os elementos estruturais da dança aprendidos anteriormente.
• Incentive os alunos a serem criativos e a utilizarem diferentes partes do corpo e qualidades de movimento.

4. Improvisação (15 minutos):

• Peça que cada grupo apresente sua sequência de dança para a turma.
• Em seguida, desafie os alunos a improvisar movimentos e sequências de dança, utilizando o mesmo ritmo musical.
• Estimule a expressão corporal livre e a exploração de diferentes possibilidades de movimento.

5. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Ao final da aula, promova uma reflexão sobre a experiência de criação e improvisação.
• Peça aos alunos que compartilhem seus sentimentos e impressões sobre a atividade.
• Discuta a importância da dança como forma de expressão corporal, criatividade e interação social.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades de exploração, criação e improvisação.
• O professor avaliará a criatividade, a expressão corporal e o uso dos elementos estruturais da dança por cada aluno.
• Feedback construtivo será dado para que os alunos possam melhorar suas habilidades de dança e expressão corporal.