Título da Aula: Despertando a Criatividade na Dança: Processos de Criação e Improvisação

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de criar e improvisar movimentos de dança a partir de experimentações corporais e da exploração dos elementos estruturais da dança.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos fundamentais da dança: movimento corporal, espaço e tempo.
• Explorar possibilidades de movimento e expressão corporal através da dança.
• Utilizar múltiplas experimentações para criar e improvisar movimentos de dança.
• Combinar elementos estruturais da dança com códigos específicos de cada ritmo.

Habilidades da BNCC: EF15AR11 - Criar e improvisar movimentos, com e sem música, utilizando e combinando elementos estruturais da dança — movimento corporal, espaço e tempo — aos códigos específicos de cada ritmo.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e livre para movimentação dos alunos.
• Música de diferentes ritmos e estilos.
• Adereços criativos, como lenços, fitas, chapéus, etc. (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre dança e seus elementos estruturais: movimento corporal, espaço e tempo.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por cada um desses elementos e como eles podem ser usados na dança.

2. Aquecimento Corporal (10 minutos):

• Para preparar o corpo para a dança, conduza um aquecimento leve, alongando e aquecendo os músculos.
• Utilize músicas animadas e movimentos simples para envolver os alunos.

3. Exploração de Movimento (15 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua adereços criativos.
• Oriente os alunos a explorarem diferentes movimentos corporais, utilizando os adereços de forma criativa.
• Incentive-os a experimentar movimentos individuais e em conjunto.

4. Criação e Improvisação (20 minutos):

• Em seguida, desafie os alunos a criar e improvisar movimentos de dança a partir das experimentações anteriores.
• Toque músicas de diferentes ritmos e estilos, incentivando os grupos a adaptar seus movimentos de acordo com a música.
• Estimule a criatividade e a expressão individual.

5. Apresentação (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua dança improvisada para a turma.
• Crie um ambiente de apreciação mútua, incentivando os alunos a aplaudir e elogiar as apresentações dos colegas.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma discussão sobre o processo de criação e improvisação na dança.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e reflexões sobre a atividade.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criatividade demonstrada na improvisação e na capacidade de utilizar os elementos estruturais da dança em suas criações.