Título da aula: "Dançando com Criatividade: Improvisação e Expressão Corporal"

Propósito da aula: Introduzir os alunos à dança como forma de expressão criativa, enfatizando a importância da improvisação e da experimentação na criação de movimentos corporais.

Ano: Ensino Fundamental (Anos Iniciais)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como uma forma de expressão artística e comunicação.
• Experimentar e utilizar elementos estruturais da dança (movimento corporal, espaço e tempo) em improvisações individuais e coletivas.
• Desenvolver a criatividade e a expressividade corporal por meio da dança.

Habilidade da BNCC: EF15AR11 - "Criar e improvisar movimentos, utilizando e combinando os elementos estruturantes da dança — movimento corporal, espaço e tempo — aos códigos específicos de cada ritmo."

Sobre esta aula: A aula está planejada para ter duração de 50 minutos, sendo dividida em duas partes: uma parte inicial de aquecimento e exploração dos elementos da dança, e uma parte final de improvisação e criação de movimentos.

Materiais necessários:

• Música instrumental variada (alegre, lenta, rápida, etc.)
• Espaço amplo e desobstruído para a dança
• Espelho de corpo inteiro (opcional)

Sequência de atividades:

1. Aquecimento e exploração (15 minutos):

• Inicie com um aquecimento leve, como alongamentos suaves e exercícios de coordenação motora.
• Em seguida, conduza uma atividade de exploração dos elementos da dança: movimento corporal, espaço e tempo.
• Peça aos alunos que se movimentem livremente pelo espaço, explorando diferentes formas de mover o corpo (saltar, girar, deslizar, etc.).
• Incentive-os a usar o espaço de diferentes maneiras (níveis alto, médio e baixo) e a variar a velocidade e o ritmo de seus movimentos.

2. Improvisação e criação de movimentos (35 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo escolhe uma música instrumental e a reproduz em um volume confortável.
• Peça aos alunos que improvisem movimentos inspirados na música, utilizando os elementos da dança explorados anteriormente.
• Incentive a experimentação e a criatividade, permitindo que os alunos explorem diferentes possibilidades de movimento e expressão.
• Após alguns minutos, solicite que os grupos apresentem suas improvisações para a turma.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as diferentes formas de expressão e criação de movimentos apresentadas pelos grupos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de aquecimento, exploração e improvisação. Também serão considerados a criatividade e a expressividade corporal demonstradas nas apresentações dos grupos.

Reflexão: Ao final da aula, promova um momento de reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão artística e comunicação.