Título da aula: Explorando o Corpo em Movimento: Uma Viagem pela Dança

Propósito da aula: Introduzir os conceitos básicos de consciência corporal e linguagem corporal, proporcionando aos alunos uma experiência lúdica de dança.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da consciência corporal e da linguagem corporal;
• Identificar as principais partes do corpo e sua relação com o todo corporal;
• Experimentar e criar movimentos dançados usando as partes do corpo.

Habilidades da BNCC: EF15AR09 - "Identificar as relações entre as partes do corpo (pés, dedos dos pés, mãos, dedos das mãos, quadris, cabeça, pescoço, musculaturas específicas do abdome, dos joelhos, do rosto etc.) e destas com o todo corporal."

Sobre esta aula: Esta aula será uma experiência dinâmica de 60 minutos, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em explorar a consciência corporal e a linguagem corporal. Na segunda parte, eles criarão movimentos dançados usando as partes do corpo.

Materiais necessários:

• Música animada e ritmada para dança.
• Espaço amplo e desobstruído para os alunos se movimentarem.
• Espelhos grandes ou superfícies refletivas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre dança. Apresente os conceitos de consciência corporal e linguagem corporal. Discuta a importância de entender as partes do corpo e como elas podem ser usadas para se comunicar e expressar emoções.

2. Exploração da Consciência Corporal (20 minutos): Separe a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve escolher uma parte do corpo (cabeça, ombros, quadris, pernas, braços, etc.) e explorar essa parte do corpo utilizando movimentos diferentes. Encoraje os alunos a experimentar movimentos solos, em pares e em grupo.

3. Criação de Movimentos Dançados (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos devem criar uma sequência de movimentos dançados usando as partes do corpo que exploraram. Incentive a criatividade e a expressão individual. Se possível, utilize espelhos ou superfícies refletivas para que os alunos possam observar seus movimentos.

4. Apresentação de Dança (10 minutos): Cada grupo apresenta sua sequência de movimentos dançados para a turma. Aproveite este momento para discussão e feedback positivo.

Conclusão: Reúna a turma e reflita sobre os conceitos de consciência corporal e linguagem corporal. Pergunte aos alunos como eles se sentiram durante a atividade e o que eles aprenderam.