Título da aula: "Explorando o Corpo em Movimento: Expressão Corporal e Criatividade"

Propósito da aula: Esta atividade visa desenvolver a consciência corporal dos alunos, apresentando os elementos básicos da dança e explorando a criatividade e a expressão individual através do movimento.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os elementos básicos da linguagem da dança (corpo, espaço, tempo, ritmo, movimento e energia);
• Explorar as possibilidades de movimento do próprio corpo;
• Expressar-se corporalmente de forma criativa e espontânea;
• Desenvolver a coordenação motora e a consciência corporal.

Habilidades da BNCC: EF15AR09 - "Identificar as relações entre as partes do corpo (pés, dedos dos pés, mãos, dedos das mãos, quadris, cabeça, pescoço, musculaturas específicas do abdome, dos joelhos, do rosto etc.) e destas com o todo corporal. A ênfase desta habilidade está em conhecer e experimentar os movimentos do seu próprio corpo (consciência corporal) e compreender a possibilidade de criação de movimento dançado."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre para movimento;
• Música variada (instrumental, clássica, moderna, folclórica, etc.);
• Aparelho de som ou dispositivo para tocar as músicas;
• Espelhos grandes (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é dança e seus diferentes estilos.
• Apresente os elementos básicos da linguagem da dança: corpo, espaço, tempo, ritmo, movimento e energia.
• Explique que a dança é uma forma de expressão corporal que pode ser usada para comunicar ideias e sentimentos.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie com exercícios simples de alongamento para preparar o corpo para o movimento.
• Realize uma atividade lúdica de aquecimento, como "Simon diz" ou "Estátua".

3. Exploração do Corpo (15 minutos):

• Peça aos alunos que explorem os movimentos do próprio corpo, caminhando, correndo, pulando, girando, etc.
• Incentive-os a experimentar diferentes movimentos com as mãos, os pés, a cabeça e o tronco.
• Estimule-os a observar as sensações que esses movimentos proporcionam.

4. Expressão Corporal (20 minutos):

• Toque uma música e peça aos alunos que se movimentem livremente, expressando seus sentimentos e emoções.
• Incentive-os a usar diferentes partes do corpo e a criar seus próprios movimentos.
• Estimule-os a trabalhar em pequenos grupos ou duplas para criar coreografias simples.

5. Criatividade e Composição (25 minutos):

• Distribua espelhos grandes pela sala (se disponíveis) para que os alunos possam observar seus próprios movimentos.
• Peça que criem pequenas sequências de movimentos inspirados em elementos da natureza, animais ou situações cotidianas.
• Incentive-os a variar o ritmo, a energia e a direção dos movimentos.
• Oriente-os a trabalhar em conjunto para criar uma composição coreográfica coletiva.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça que cada grupo ou dupla apresente sua composição para a turma.
• Abra uma discussão sobre as diferentes criações e os elementos de dança utilizados.
• Promova uma reflexão sobre as sensações e experiências vivenciadas durante a atividade.

Conclusão: Reforce a importância da expressão corporal e da criatividade para a dança, destacando que cada indivíduo tem sua própria maneira de se expressar através do movimento.