Título da aula: "Explorando meu Corpo em Movimento: Expressão Corporal e Criatividade"

Propósito da aula: Esta aula pretende desenvolver a consciência corporal, a expressão e criatividade dos alunos através da dança. Os alunos terão a oportunidade de explorar e experimentar movimentos com diferentes partes do corpo e criar suas próprias sequências de movimentos individuais e coletivos.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e experimentar diferentes movimentos do próprio corpo, percebendo as diferentes partes envolvidas;
• Descobrir e criar movimentos com o corpo todo, usando as partes do corpo de formas expressivas;
• Entender e aplicar os elementos básicos da dança, como espaço, tempo e ritmo, na criação de movimentos individuais e coletivos;
• Utilizar a dança como forma de expressão e comunicação de sentimentos, ideias e emoções.

Habilidades da BNCC: EF15AR09 - "Identificar as relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal, experimentando movimentos dançados."

Sobre esta aula: Esta é uma aula prática de dança que pode ser realizada em uma sala de aula ampla ou em um espaço ao ar livre. A aula é dividida em duas partes principais: exploração individual e criação coletiva.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre de obstáculos;
• Música variada e animada (instrumentais e com letras);
• Espelhos grandes ou superfícies reflexivas, se disponíveis;
• Folhas de papel e lápis de cor para desenhar ou escrever sobre os movimentos.

Plano de aula detalhado:

1. Aquecimento e alongamento (10 minutos): Comece a aula com uma atividade de aquecimento leve, como marchar no lugar ou movimentos simples de braços e pernas. Em seguida, faça alguns alongamentos suaves para preparar o corpo para os movimentos de dança.

2. Exploração individual (20 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos. Peça que eles se espalhem pelo espaço e comecem a explorar movimentos diferentes com as várias partes do corpo. Eles podem desenhar esses movimentos no papel para registrá-los.

3. Criação de sequências de movimentos (20 minutos): Em grupos pequenos, os alunos usam os movimentos que exploraram individualmente para criar sequências de movimentos coletivos. Eles podem usar a música como inspiração e utilizar os elementos básicos da dança (espaço, tempo e ritmo) para criar suas coreografias.

4. Apresentação coletiva (20 minutos): Cada grupo apresenta sua sequência de movimentos para a turma. Os outros alunos observam e aplaudem as apresentações.

5. Reflexão e discussão (10 minutos): Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os diferentes movimentos explorados e as sequências criadas. Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre a experiência.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve reflexão sobre a importância da expressão corporal e da dança como forma de comunicação e expressão artística. Incentive os alunos a continuarem explorando seus próprios movimentos e a utilizar a dança como forma de expressão.