Título da aula: "Mergulhando no Mundo da Dança: Expressão, Ritmo e Imaginação"

Propósito da aula: Introduzir os alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao mundo da dança, proporcionando experiências de criação, fruição e apreciação de movimentos corporais expressivos, ampliando seu repertório e compreensão da dança como forma de arte.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar, testar e refazer movimentos corporais com prazer e criatividade, construindo um repertório diversificado de movimentos expressivos.
• Apreciar movimentos corporais realizados por si e pelos outros, desenvolvendo a percepção, a imaginação e a construção de significados a partir da dança.
• Reconhecer diferentes contextos e práticas de dança, ampliando a compreensão da dança como forma de arte e expressão cultural.

Habilidades da BNCC: EF15AR08 - "Experimentar, fruir, apreciar e analisar criticamente diferentes criações em dança, em diversos contextos, utilizando a linguagem da dança para comunicar ideias, emoções e significados."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade prática de criação e experimentação de movimentos corporais expressivos. Na segunda parte, assistirão a vídeos de diferentes manifestações da dança e terão a oportunidade de apreciá-las e analisá-las criticamente.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para a realização das atividades práticas de dança;
• Música instrumental variada (instrumental para possibilitar foco nos movimentos e expressão corporal);
• Aparelho de som ou computador para reproduzir as músicas;
• Projetor ou tela para exibição dos vídeos;
• Vídeos de diferentes manifestações da dança, como dança contemporânea, balé clássico, dança folclórica, dança de rua, entre outros;
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas (para a atividade de reflexão e análise).

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com um aquecimento leve para preparar o corpo para a atividade de dança. Podem ser realizados alongamentos simples e exercícios leves de coordenação motora.

2. Experimentação de movimentos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes músicas instrumentais. Peça que os grupos experimentem criar movimentos corporais expressivos ao som da música. Incentive a experimentação de diferentes níveis, direções e dinâmicas de movimento.

3. Apresentação dos movimentos (15 minutos): Cada grupo apresenta sua criação de movimentos para a turma. Incentive os alunos a observar atentamente as apresentações dos colegas e a apreciar a diversidade de movimentos e expressões corporais.

4. Apreciação de vídeos de dança (20 minutos): Exiba vídeos de diferentes manifestações da dança para a turma. Pause o vídeo em momentos específicos e peça que os alunos observem atentamente os movimentos, expressões e dinâmicas dos dançarinos. Após cada vídeo, promova uma discussão sobre as impressões e sensações geradas pela dança, incentivando a apreciação crítica e a reflexão sobre os significados e contextos culturais da dança.

5. Atividade de reflexão e análise (10 minutos): Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrográficas para os alunos. Peça que eles escolham um vídeo de dança que mais lhes chamou a atenção e façam um desenho ou uma breve escrita sobre o que viram e sentiram ao assistir ao vídeo.

6. Compartilhamento e discussão (15 minutos): Peça que alguns alunos compartilhem seus desenhos ou escritos com a turma. Promova uma discussão sobre as diferentes interpretações e reflexões dos alunos sobre os vídeos de dança.

Conclusão: Reflita com os alunos sobre a importância da dança como forma de arte e expressão cultural. Incentive-os a continuar explorando e apreciando diferentes manifestações da dança em seu tempo livre.