Título da aula: "Explorando o Mundo da Dança: Experimentação e Fruição"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência imersiva no mundo da dança, incentivando a exploração de diferentes movimentos corporais, a fruição de manifestações culturais e a construção de significados por meio da dança.

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes formas de danças presentes em diversos contextos;
• Fruir, investigar e testar movimentos corporais de modo prazeroso e significativo;
• Apreciar os próprios movimentos e de outros, presencialmente ou por meio de vídeos;
• Ampliar o repertório corporal, a imaginação, a percepção e a construção de significado do movimento corporal.

Habilidades da BNCC: EF15AR08 - "Experimentar diferentes formas de dança, presentes em diversos contextos, por meio da improvisação, fruição e da composição coreográfica, ampliando o repertório corporal e construindo significados."

Sobre esta aula: Esta aula está dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de dança e experimentarão diferentes movimentos corporais por meio de atividades práticas. Na segunda sessão, eles assistirão a vídeos de diferentes manifestações da dança, analisarão os movimentos e criarão suas próprias coreografias.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para os alunos se movimentarem;
• Música variada e acessível;
• Projetor e tela (se disponíveis) para assistir aos vídeos;
• Materiais artísticos, como tecidos, fitas, chapéus, entre outros, para estimular a criatividade;
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas hidrocor para os alunos registrarem suas observações e reflexões.

Plano de aula detalhado:

Sessão 1: Experimentação e Improvisação (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de dança e as diferentes formas de se expressar por meio do movimento corporal.

2. Aquecimento (10 minutos): Conduza um aquecimento leve com os alunos, envolvendo alongamentos suaves e movimentos básicos de dança, como passos laterais, giros e saltos.

3. Exploração de Movimentos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e forneça-lhes diferentes materiais artísticos, como tecidos, fitas e chapéus. Cada grupo deve explorar os movimentos corporais inspirados nos materiais fornecidos e criar uma pequena coreografia.

4. Apresentação (10 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a classe. Incentive os alunos a refletirem sobre as sensações e emoções experimentadas durante a atividade.

Sessão 2: Fruição e Análise (50 minutos)

1. Apresentação de Vídeos (15 minutos): Selecione vídeos de diferentes manifestações da dança, desde danças tradicionais até contemporâneas. Exiba os vídeos para os alunos e incentive-os a observar atentamente os movimentos corporais, as expressões faciais e a relação entre o corpo e a música.

2. Discussão e Análise (15 minutos): Conduza uma discussão com os alunos sobre os vídeos assistidos. Pergunte sobre as semelhanças e diferenças entre as danças, os elementos que mais chamaram sua atenção e os sentimentos despertados por cada uma delas.

3. Criação de Coreografias (20 minutos): Divida novamente a turma em pequenos grupos e peça-lhes que criem suas próprias coreografias inspiradas nos vídeos assistidos. Forneça-lhes os mesmos materiais artísticos da sessão anterior.

4. Apresentação e Reflexão (10 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a classe. Em seguida, conduza uma reflexão sobre o processo de criação e as experiências vivenciadas pelos alunos.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da dança como forma de expressão artística e cultural. Incentive os alunos a continuarem explorando e apreciando diferentes formas de dança.