Título da Aula: Explorando os Espaços da Arte: Uma Jornada pelo Mundo da Criação, Preservação e Compartilhamento

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental aos diferentes espaços da arte, incluindo ateliês, museus, galerias e espaços públicos, compreendendo suas funções e importâncias no sistema das artes visuais.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Conhecer e compreender os diferentes espaços da arte, como ateliês, museus, galerias e espaços públicos.
• Identificar o papel de artistas, curadores e restauradores no contexto das artes visuais.
• Analisar as funções dos espaços de exposição e comercialização de obras de arte, considerando o público visitante e colecionadores.
• Explorar a utilização dos espaços públicos como locais de produção artística contemporânea.

Habilidades da BNCC: EF15AR07 - Conhecer, descrever e analisar semelhanças e diferenças entre categorias do sistema das artes visuais, como espaços de criação e produção, espaços de catalogação, difusão e preservação, espaços de exposição e comercialização e espaços públicos.

Materiais Necessários:

• Imagens e vídeos de diversos espaços da arte, como ateliês, museus, galerias e espaços públicos.
• Cartazes e folhetos de exposições de arte.
• Catálogos de museus e galerias de arte.
• Livros e revistas de arte.
• Materiais de arte para desenho e pintura.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma discussão aberta sobre a arte e seus diferentes espaços. Pergunte aos alunos o que eles pensam sobre arte, onde eles já viram arte e o que sabem sobre os espaços onde a arte é criada, preservada, exposta e comercializada.

2. Explorando os Espaços da Arte (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua imagens e vídeos de diferentes espaços da arte. Peça aos grupos que analisem as imagens e vídeos, identifiquem os espaços apresentados e discutam suas funções e características.

3. Papéis dos Profissionais da Arte (20 minutos): Em seguida, apresente aos alunos os diferentes profissionais que trabalham no sistema das artes visuais, como artistas, curadores, restauradores e galeristas. Discuta o papel de cada um desses profissionais e como eles contribuem para a criação, preservação e divulgação da arte.

4. Espaços de Exposição e Comercialização (20 minutos): Na sequência, explore os espaços de exposição e comercialização de obras de arte, como museus, galerias e leilões. Apresente casos de sucesso de museus e galerias, destacando sua importância para a disseminação da arte e o suporte aos artistas.

5. Arte nos Espaços Públicos (20 minutos): Por fim, aborde a utilização dos espaços públicos como locais de produção artística contemporânea. Discuta exemplos de artistas que utilizam espaços públicos para criar novas formas de expressão artística e como essas intervenções podem impactar a comunidade.

6. Produção Artística (30 minutos): Como atividade final, peça aos alunos que escolham um espaço da arte e produzam uma obra de arte inspirada nesse espaço. Eles podem utilizar materiais diversos, como lápis de cor, tintas ou materiais recicláveis.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade de suas análises e discussões e na criatividade e originalidade de suas obras de arte.

Reflexão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos diferentes espaços da arte na sociedade, destacando o papel da arte na educação, na cultura e na vida cotidiana.