Qual das seguintes perguntas seria mais adequada para iniciar uma discussão sobre a pluralidade de significados atribuíveis às manifestações artísticas?
(A) -
qual é a técnica utilizada nesta obra?
(B) -
o que você acha que o artista pretendia expressar com esta obra?
(C) -
quais são as dimensões desta obra?
(D) -
qual é o nome do artista que criou esta obra?
(E) -
quando foi criada esta obra?
Explicação
A pergunta "o que você acha que o artista pretendia expressar com esta obra?" incentiva os alunos a considerarem diferentes interpretações e perspectivas sobre uma obra de arte. isso promove um diálogo aberto e reflexivo sobre os diversos significados que podem ser atribuídos às manifestações artísticas.
Análise das alternativas
As demais alternativas se concentram em aspectos mais objetivos ou informativos sobre a obra de arte, não estimulando a discussão sobre a pluralidade de significados:
- (a): esta pergunta se refere à técnica utilizada, que é um aspecto técnico da obra.
- (c): esta pergunta se refere às dimensões da obra, que é uma informação objetiva.
- (d): esta pergunta se refere ao nome do artista, que é uma informação biográfica.
- (e): esta pergunta se refere à data de criação da obra, que é uma informação histórica.
Conclusão
Promover discussões sobre a pluralidade de significados atribuíveis às manifestações artísticas é essencial para ampliar a percepção dos alunos sobre a arte e para desenvolver suas habilidades de diálogo e reflexão.