Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a habilidade de construir argumentos e ponderações sobre obras de arte?
(A) -
Exposição de obras de arte sem discussão ou reflexão.
(B) -
Visita guiada a um museu com foco apenas na história das obras.
(C) -
Criação de obras de arte individuais sem compartilhamento ou feedback.
(D) -
Diálogo crítico em grupo sobre as obras de arte criadas pelos alunos.
(E) -
Leitura de textos teóricos sobre arte sem conexão com obras específicas.
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