Qual das seguintes afirmações sobre o diálogo crítico em artes visuais não é verdadeira, segundo o plano de aula apresentado?
(A) -
o diálogo crítico ajuda a ampliar a percepção da pluralidade de significados nas obras de arte.
(B) -
os alunos devem refletir apenas sobre o processo de criação de suas próprias obras de arte.
(C) -
o diálogo crítico pode potencializar a produção criativa dos alunos.
(D) -
os alunos devem construir argumentos e ponderações durante o diálogo crítico.
(E) -
a apresentação das obras de arte para a classe é uma parte importante da aula.
Explicação
A alternativa (b) é a única que não está de acordo com o plano de aula apresentado.
no plano de aula, é explicitado que os alunos também devem participar de um diálogo crítico sobre as obras de arte de seus colegas, não apenas sobre as suas próprias criações.
Análise das alternativas
- (a): está de acordo com o plano de aula, pois afirma que o diálogo crítico ajuda a ampliar a percepção da pluralidade de significados nas obras de arte.
- (b): não está de acordo com o plano de aula, pois afirma que os alunos devem refletir apenas sobre o processo de criação de suas próprias obras de arte, o que não é o caso.
- (c): está de acordo com o plano de aula, pois afirma que o diálogo crítico pode potencializar a produção criativa dos alunos.
- (d): está de acordo com o plano de aula, pois afirma que os alunos devem construir argumentos e ponderações durante o diálogo crítico.
- (e): está de acordo com o plano de aula, pois afirma que a apresentação das obras de arte para a classe é uma parte importante da aula.
Conclusão
O diálogo crítico em artes visuais é uma prática essencial para desenvolver a capacidade dos alunos de refletir sobre seus processos de criação, construir argumentos e ampliar sua percepção da pluralidade de significados nas obras de arte.