Em qual das seguintes situações é mais importante que os alunos aprendam a dialogar sobre seus processos criativos?
(A) -
ao resolver problemas de matemática.
(B) -
ao escrever redações sobre eventos históricos.
(C) -
ao criar obras de arte.
(D) -
ao conduzir experimentos científicos.
(E) -
ao praticar esportes coletivos.
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