Conversa de Arte: Explorando o Diálogo Criativo
Título da Aula: "Conversa de Arte: Explorando o Diálogo Criativo"
Ano: Ensino Fundamental 1 a 5 (adaptável conforme a faixa etária)
Componente: Arte
Objeto do Conhecimento: Processos de criação
Unidade Temática: Artes Visuais
Habilidade da BNCC: EF15AR06 - "Dialogar sobre processos de criação, fazeres e obras de arte, adotando postura aberta e respeitosa às diferenças."
Sobre esta Aula: Esta aula visa desenvolver a capacidade dos alunos em dialogar sobre arte, refletindo sobre seus próprios processos criativos, considerando diferentes perspectivas e apreciando a diversidade de significados atribuídos às manifestações artísticas.
Materiais Necessários:
- Obras de arte variadas (pinturas, esculturas, fotografias, gravuras etc.)
- Materiais de arte (papéis, tintas, lápis de cor, giz de cera, argila etc.)
- Folhas de papel A4 ou folhas de desenho
- Canetas ou lápis
- Espaço amplo e bem iluminado para a exposição das obras
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é arte e o que significa criar arte.
- Pergunte aos alunos se eles já criaram alguma obra de arte e se gostam de apreciar a arte dos outros.
- Atividade Prática: Processos Criativos (30 minutos):
- Organize os alunos em pequenos grupos de 3 a 5 pessoas.
- Distribua materiais de arte para cada grupo e peça que eles criem uma obra de arte coletiva.
- Incentive-os a experimentar diferentes técnicas e materiais e a discutir ideias e soluções criativas.
- Reflexão sobre o Processo Criativo (15 minutos):
- Reúna os alunos em círculo e peça que cada grupo apresente sua obra de arte.
- Estimule-os a refletir sobre o processo de criação, compartilhando suas ideias, desafios e soluções.
- Pergunte-lhes o que aprenderam sobre si mesmos e sobre o trabalho em equipe.
- Diálogo sobre Obras de Arte (20 minutos):
- Apresente aos alunos uma seleção de obras de arte variadas (de diferentes períodos, estilos e culturas).
- Peça que eles observem as obras atentamente e reflitam sobre o que veem, sentem e pensam.
- Em pequenos grupos, peça que os alunos conversem sobre as obras, compartilhando suas interpretações e impressões.
- Conversa Final (10 minutos):
- Reúna os alunos em círculo e peça que cada grupo compartilhe suas reflexões sobre as obras de arte.
- Promova uma discussão aberta e respeitosa, incentivando os alunos a considerar diferentes perspectivas e significados.
Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, suas habilidades de comunicação, reflexão e respeito às diferentes opiniões. Avalie também a qualidade de suas obras de arte e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos por meio da arte.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das afirmações abaixo o diálogo criativo sobre arte é mais enfatizado?
Resposta: os alunos expressaram suas emoções por meio de desenhos coloridos.
Em qual das alternativas abaixo o diálogo sobre arte NÃO está sendo praticado?
Resposta: Alunos criticando o trabalho de um artista sem considerar outras perspectivas.
Em qual das seguintes afirmações o diálogo artístico é mais valorizado e enfatizado?
Resposta: O diálogo artístico permite que diversas perspectivas e interpretações enriqueçam a compreensão da obra de arte.
Em qual das seguintes situações o diálogo sobre arte se torna mais relevante para o desenvolvimento do processo criativo?
Resposta: quando o artista compartilha seu trabalho com um grupo seleto de especialistas
Qual das alternativas abaixo NÃO é um material necessário para a aula "Conversa de Arte: Explorando o Diálogo Criativo"?
Resposta: Microscópios
Qual das atividades abaixo NÃO envolve um "diálogo criativo", conforme descrito nos objetivos da aula?
Resposta: Apresentação de slides com informações sobre artistas e movimentos artísticos.
Qual das obras de arte abaixo é um exemplo de pintura surrealista?
Resposta: "A Persistência da Memória" de Salvador Dalí
Qual das obras de arte abaixo se encaixa melhor na categoria "arte abstrata"?
Resposta: guernica, pablo picasso
Qual das seguintes ações é mais importante para o sucesso de uma conversa criativa sobre arte?
Resposta: ouvir atentamente as perspectivas dos outros, mesmo que sejam diferentes das suas.
Qual das seguintes afirmações NÃO é um objetivo da aula "Conversa de Arte: Explorando o Diálogo Criativo"?
Resposta: Comparar e criticar obras de arte diferentes
Qual das seguintes afirmações sobre o diálogo em arte é mais verdadeira, de acordo com o plano de aula?
Resposta: o diálogo sobre arte é essencial para desenvolver a compreensão e o apreço pela diversidade das expressões artísticas.
Qual das seguintes atividades não é adequada para desenvolver o diálogo criativo sobre arte conforme descrito no plano de aula?
Resposta: ler e analisar textos teóricos sobre conceitos e técnicas artísticas.
Qual das seguintes atividades NÃO promove o diálogo criativo entre os alunos?
Resposta: Avaliação das obras de arte dos colegas
Qual das seguintes obras de arte é mais adequada para gerar um diálogo sobre diferentes perspectivas e interpretações?
Resposta: guernica, de pablo picasso
Qual das seguintes obras de arte não é do período renascentista?
Resposta: "Os Girassóis" de Vincent van Gogh
Qual das seguintes obras de arte seria mais adequada para uma discussão sobre diferentes interpretações e perspectivas?
Resposta: Uma pintura abstrata com formas e cores aleatórias.
Qual das seguintes opções **não** é uma forma de comunicação visual?
Resposta: Música