Título da Aula: Explorando Matrizes Estéticas e Culturais nas Artes Visuais

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Componente: Arte

Habilidades da BNCC: EF15AR03 - "Reconhecer e analisar elementos das matrizes estéticas e culturais de diferentes comunidades e povos, em suas manifestações artísticas e culturais locais, regionais e nacionais."

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais:

• Imagens de obras de arte representativas de diferentes matrizes estéticas e culturais (pode ser em livros, revistas, internet ou impressas)
• Cartolina ou papel sulfite
• Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas
• Tesoura
• Cola

Objetivos da Aula:

• Identificar e analisar elementos das matrizes estéticas e culturais de diferentes comunidades e povos em suas manifestações artísticas e culturais locais, regionais e nacionais.
• Reconhecer a diversidade cultural na formação brasileira, presente na identidade cultural local, regional e nacional.
• Desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos por meio da criação de obras de arte inspiradas em diferentes matrizes estéticas e culturais.

Sequência de Atividades:

1ª Aula (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é cultura e como ela se manifesta nas artes visuais. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar elementos culturais em obras de arte que já viram.

2. Análise de Obras de Arte (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua imagens de obras de arte representativas de diferentes matrizes estéticas e culturais. Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem elementos culturais presentes nelas.

3. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos): Cada grupo apresenta as obras de arte que analisou e compartilha os elementos culturais que identificou.

2ª Aula (50 minutos)

1. Criação de Obras de Arte (30 minutos): Peça aos alunos que escolham uma matriz estética e cultural que desejam explorar e criem uma obra de arte inspirada nela. Eles podem usar diversos materiais, como lápis de cor, giz de cera, canetinhas, papelão, tesoura e cola.

2. Apresentação das Obras de Arte (10 minutos): Cada aluno apresenta sua obra de arte e explica sua inspiração e o processo criativo.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade da análise das obras de arte e na criatividade e expressão artística demonstradas na criação das obras de arte.