Título da Aula: "Descubra a Diversidade Cultural Através da Arte"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de reconhecimento e análise das características das manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades, explorando as influências de diferentes matrizes estéticas e culturais.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e investigar elementos artísticos e culturais locais e de outras comunidades;
• Refletir sobre a influência de diferentes matrizes estéticas e culturais nessas manifestações;
• Compreender a diversidade cultural na formação brasileira, presente na identidade cultural local, regional e nacional.

Habilidade da BNCC: EF15AR03 - "Reconhecer e analisar as características das manifestações artísticas e culturais locais e de outras comunidades, considerando a influência de diferentes matrizes estéticas e culturais."

Materiais Necessários:

• Imagens, vídeos e músicas de diferentes manifestações artísticas e culturais (exemplos: pinturas, esculturas, danças, músicas, festivais, etc.);
• Cartazes, mapas ou painéis que representem a diversidade cultural no Brasil;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas (opcional);
• Folhas de papel, canetas ou lápis coloridos, tesouras e cola.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 min.): Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade cultural no Brasil. Mostre imagens, vídeos ou músicas que representem diferentes manifestações artísticas e culturais. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre essas manifestações e como elas são influenciadas pela cultura local.

2. Exploração de Matrizes Estéticas e Culturais (20 min.): Divida a turma em grupos e distribua imagens, vídeos ou músicas de manifestações artísticas e culturais de diferentes regiões do Brasil. Peça aos grupos que identifiquem elementos estéticos e culturais presentes nas manifestações e discutam como eles são influenciados por diferentes matrizes estéticas e culturais.

3. Pesquisa e Análise (30 min.): Oriente os alunos a pesquisarem mais sobre as matrizes estéticas e culturais que influenciaram as manifestações artísticas e culturais que eles escolheram. Eles podem usar livros, revistas, jornais, sites ou vídeos para obter informações. Em seguida, peça que eles compartilhem suas descobertas com a classe.

4. Produção Artística (30 min.): Como culminância da aula, peça aos alunos que criem suas próprias obras de arte inspiradas nas matrizes estéticas e culturais que eles estudaram. Eles podem usar diferentes materiais e técnicas para criar pinturas, esculturas, desenhos, colagens ou outras formas de expressão artística.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 min.): Por fim, oriente os alunos a apresentarem suas obras de arte para a classe e compartilharem seus pensamentos e sentimentos sobre o processo criativo. Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e valorizar a diversidade cultural na formação brasileira.