Título da aula: "Explorando a Beleza dos Poemas: Analisando Recursos Linguísticos e Discursivos"

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente textos poéticos, identificando e compreendendo os recursos linguísticos e discursivos que os constituem.

Habilidades da BNCC: EF12LP19 - "Identificar recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros poéticos previstos."

Materiais necessários:

• Seleção de poemas diversos (pode incluir clássicos da literatura infantil, poemas contemporâneos, poemas de diferentes culturas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos

Plano de Aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é poesia. Incentive os alunos a compartilhar seus pensamentos e sentimentos sobre poemas.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e explique a importância de analisar recursos linguísticos e discursivos em textos poéticos.

Leitura e análise de poemas (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Distribua um poema diferente para cada grupo.
• Instrua os alunos a lerem o poema em voz alta, prestando atenção à sua sonoridade e ritmo.
• Em seguida, peça aos alunos que identifiquem e discutam os recursos linguísticos e discursivos utilizados no poema, tais como:
  • Figuras de linguagem (metáforas, comparações, personificações, etc.)
  • Elementos sonoros (rima, aliteração, assonância, etc.)
  • Elementos estruturais (estrofes, versos, etc.)

Apresentação e discussão (20 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a turma.
• Conduza uma discussão sobre os diferentes recursos linguísticos e discursivos identificados nos poemas.
• Ajude os alunos a perceber como esses recursos contribuem para o significado e a beleza dos poemas.

Produção textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um poema próprio, utilizando alguns dos recursos linguísticos e discursivos discutidos na aula.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentarem diferentes formas de expressão poética.

Compartilhamento e feedback (10 minutos):

• Peça alguns alunos voluntários para compartilhar seus poemas com a turma.
• Conduza uma discussão sobre os poemas compartilhados, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados e como eles contribuem para o significado e a beleza dos poemas.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos sobre seus poemas.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas análises dos poemas e a originalidade e criatividade de seus próprios poemas.