Título da Aula: "Descobrindo o Mundo Poético: Leitura e Apreciação de Poemas"

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

1. Introduzir os alunos ao mundo da poesia.
2. Desenvolver habilidades de leitura e escuta compartilhada e autônoma.
3. Promover a apreciação estética e a reflexão sobre a linguagem poética.
4. Ampliar o repertório cultural e literário dos alunos.

Materiais:

• Cópias de poemas impressas (selecionados de acordo com a faixa etária e habilidades dos alunos).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Papel e lápis para os alunos.
• Gravação ou vídeo de um poema recitado.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é poesia. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias e experiências com poemas.
• Leia em voz alta um poema curto e simples para a turma. Peça-lhes que escutem atentamente e levantem a mão quando tiverem alguma pergunta ou comentário.

2. Leitura Colaborativa (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de um poema para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o poema em voz alta juntos, parando para discutir e esclarecer qualquer dúvida ou palavra desconhecida.
• Incentive-os a pensar sobre o significado do poema, as imagens que ele cria e como a linguagem é usada para transmitir essas imagens.

3. Apreciação Estética (15 minutos):

• Peça aos alunos que fechem os olhos e imaginem o cenário descrito no poema.
• Convide-os a compartilhar suas imagens mentais com a turma.
• Discuta as diferentes maneiras pelas quais o poeta usa a linguagem para criar essas imagens.

4. Reflexão sobre a Linguagem (15 minutos):

• Peça aos alunos que identifiquem elementos da linguagem poética no poema, como metáforas, comparações, personificação e aliteração.
• Discuta como esses elementos contribuem para o significado e a beleza do poema.
• Incentive os alunos a pensar sobre como a linguagem poética é diferente da linguagem cotidiana.

5. Escuta Autônoma (15 minutos):

• Toque uma gravação ou exiba um vídeo de um poema sendo recitado.
• Peça aos alunos que escutem atentamente e anotem quaisquer palavras ou imagens que lhes chamem a atenção.
• Quando a recitação terminar, peça aos alunos que compartilhem suas anotações e reflitam sobre como a recitação afetou sua compreensão e apreciação do poema.

6. Produção Poética (20 minutos):

• Distribua folhas de papel em branco para os alunos.
• Peça-lhes que escrevam seus próprios poemas, inspirados no poema que leram e discutiram na aula.
• Incentive-os a usar linguagem criativa e expressiva, e a experimentar diferentes formas poéticas.

7. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Convide os alunos a compartilhar seus poemas com a turma.
• Peça-lhes que reflitam sobre o processo de escrita e sobre o que aprenderam sobre poesia na aula.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades de leitura, discussão e produção poética.
• Avalie a qualidade das anotações dos alunos durante a escuta autônoma.
• Leia os poemas produzidos pelos alunos e forneça feedback construtivo.