Na leitura compartilhada de um poema, o que os alunos devem fazer ao encontrar uma palavra desconhecida?
(A) -
Ignorar a palavra e continuar lendo.
(B) -
Levantar a mão e pedir ajuda ao professor.
(C) -
Tentar adivinhar o significado da palavra pelo contexto.
(D) -
Substituir a palavra por outra que conheçam.
(E) -
Pular a palavra e continuar lendo.
Dica
- Crie um ambiente de sala de aula onde os alunos se sintam confortáveis em fazer perguntas.
- Incentive os alunos a usar dicionários e outras ferramentas para descobrir o significado de palavras desconhecidas.
- Use atividades de vocabulário para ajudar os alunos a aprender novas palavras.
- Leia em voz alta para os alunos e modele como lidar com palavras desconhecidas.
Explicação
Ao encontrar uma palavra desconhecida durante a leitura compartilhada de um poema, os alunos devem levantar a mão e pedir ajuda ao professor. Isso permitirá que o professor esclareça o significado da palavra e garanta que todos os alunos compreendam o poema.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são recomendadas:
- (A): Ignorar a palavra e continuar lendo pode levar a uma compreensão incorreta do poema.
- (C): Tentar adivinhar o significado da palavra pelo contexto pode levar a interpretações erradas.
- (D): Substituir a palavra por outra que conheçam pode alterar o significado do poema.
- (E): Pular a palavra e continuar lendo pode fazer com que os alunos percam informações importantes.
Conclusão
A leitura compartilhada de poemas é uma oportunidade para os alunos desenvolverem suas habilidades de leitura e escuta, bem como sua apreciação pela linguagem poética. É importante que os alunos se sintam confortáveis em pedir ajuda quando encontram palavras desconhecidas, para que possam compreender o poema completamente.