Título da aula: "Investigando o Mundo: Desvendando Segredos com Livros Informativos"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental a importância e as características de livros informativos, estimulando a curiosidade e o gosto pela leitura investigativa.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a finalidade e as características dos livros informativos, como biografias, enciclopédias e livros de ciência.
• Identificar as diferentes partes de um livro informativo, incluindo título, autor, índice e glossário.
• Encontrar informações específicas em livros informativos, usando estratégias de leitura como localizar palavras-chave e usar o índice.
• Compartilhar informações aprendidas com os colegas, usando linguagem clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF12LP17 - "Ler e compreender textos informativos, com a finalidade de adquirir e construir conhecimentos, de forma autônoma ou colaborativa, reconhecendo diferentes gêneros textuais e suas características (biografias, enciclopédias, livros de ciência, de divulgação científica etc.)."

Materiais necessários:

• Uma variedade de livros informativos impressos, adequados à faixa etária dos alunos (biografias, enciclopédias, livros de ciência, etc.).
• Cartazes ou slides com informações sobre as características dos livros informativos.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e atividades.
• Marcadores de texto coloridos para destacar informações importantes nos livros.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são livros informativos e sua importância para aprender sobre o mundo.
   • Mostre exemplos de diferentes tipos de livros informativos e permita que os alunos explorem rapidamente seus conteúdos.

2. Características de Livros Informativos (15 minutos):

   • Apresente um cartaz ou slide explicando as principais características dos livros informativos, como título, autor, índice e glossário.
   • Distribua cópias de um livro informativo para cada aluno e peça que identifiquem essas partes do livro.

3. Estratégias de Leitura (20 minutos):

   • Discuta estratégias de leitura eficazes para livros informativos, como localizar palavras-chave, usar o índice e ler os títulos e subtítulos.
   • Peça aos alunos que pratiquem essas estratégias lendo um texto informativo curto e respondendo a perguntas sobre o texto.

4. Pesquisa e Compartilhamento (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e dê a cada grupo um livro informativo diferente.
   • Peça aos grupos que escolham um tópico para pesquisar no livro e que anotem as informações mais importantes.
   • Depois de um tempo, peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a classe.

5. Produção Textual (20 minutos):

   • Como atividade final, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto informativo sobre um tópico de sua escolha.
   • Eles podem usar as informações que encontraram nos livros informativos ou pesquisar em outras fontes.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma discussão sobre o que os alunos aprenderam sobre livros informativos e estratégias de leitura.
   • Avalie o aprendizado dos alunos observando suas participações nas atividades, a qualidade de suas anotações e a clareza de seus textos informativos.