Título da Aula: "Explorando os Gêneros Textuais: Uma Aventura no Mundo da Escrita"

Propósito: Desenvolver a compreensão e a capacidade de utilizar recursos de expressão adequados em diferentes gêneros textuais.

Público-Alvo: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento: Reconhecer os recursos de expressão e as formas de composição de textos para empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Habilidade da BNCC: EF12LP14 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos de expressão que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais:

• Livros infantis de diferentes gêneros (fábulas, contos de fadas, poemas, notícias, etc.);
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetinhas;
• Folhas de papel para anotações;
• Lápis ou canetas para escrever;
• Computadores ou tablets (opcional) para acesso a recursos online.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar uma conversa sobre diferentes tipos de textos que encontramos em nosso dia a dia, como histórias, notícias, poemas e receitas.
• Ler trechos curtos de diferentes gêneros textuais para que os alunos comecem a identificar suas características.

2. Análise de Gêneros Textuais (30 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir livros infantis de diferentes gêneros.
• Pedir para que cada grupo leia o livro e identifique características do gênero, como personagens, enredo, linguagem e estrutura.
• Em seguida, organizar uma roda de discussão para que os grupos compartilhem suas descobertas.

3. Produção Textual (30 minutos):

• Com base nos gêneros textuais estudados, pedir para que os alunos criem seus próprios textos.
• Sugerir temas ou deixar que escolham livremente.
• Circular pela sala, oferecendo apoio e orientação conforme necessário.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Propor um momento para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Após cada apresentação, abrir espaço para comentários e perguntas.
• Finalizar com uma reflexão sobre os recursos de expressão e as formas de composição utilizadas nos textos produzidos.

Avaliação:

• Observar a participação dos alunos durante as atividades e discussões.
• Acompanhar o desenvolvimento dos textos produzidos.
• Avaliar o uso adequado de recursos de expressão e formas de composição no texto produzido.

Extensão:

• Expandir a atividade para incluir gêneros textuais mais complexos, como artigos de opinião, ensaios e resenhas.
• Explorar o uso de recursos multimídia, como imagens, vídeos e áudios, na produção textual.
• Promover atividades de leitura e escrita colaborativas, em que os alunos trabalhem juntos para criar textos.