Qual das atividades abaixo NÃO contribui para o desenvolvimento da compreensão dos gêneros textuais?
(A) -
Leitura de textos de diferentes gêneros
(B) -
Identificação das características dos gêneros
(C) -
Edição de textos para verificar a gramática
(D) -
Produção de textos em diferentes gêneros
(E) -
Discussão sobre as formas de composição dos gêneros
Dica
- Exponha os alunos a uma variedade de textos de diferentes gêneros.
- Ajude-os a identificar e analisar as características específicas de cada gênero.
- Crie oportunidades para os alunos produzirem textos em diferentes gêneros, aplicando seus conhecimentos.
- Incentive a discussão e a reflexão sobre as formas de composição e os recursos de linguagem utilizados nos gêneros.
Explicação
A edição de textos para verificar a gramática não contribui diretamente para o desenvolvimento da compreensão dos gêneros textuais. Embora seja importante para garantir a correção gramatical dos textos, essa atividade não envolve a análise das características e formas de composição específicas de cada gênero textual.
Análise das alternativas
- (A) A leitura de textos de diferentes gêneros expõe os alunos a diversas estruturas e recursos de linguagem.
- (B) A identificação das características dos gêneros permite que os alunos reconheçam e diferenciem os diferentes tipos de textos.
- (C) A edição de textos para verificar a gramática foca na correção gramatical e não no desenvolvimento da compreensão dos gêneros.
- (D) A produção de textos em diferentes gêneros proporciona aos alunos a oportunidade de aplicar seus conhecimentos e habilidades na prática.
- (E) A discussão sobre as formas de composição dos gêneros aprofunda o entendimento dos alunos sobre como os textos são estruturados.
Conclusão
Compreender os gêneros textuais envolve o reconhecimento de suas características, formas de composição e recursos de linguagem específicos. Atividades que se concentram nesses aspectos, como leitura, identificação e discussão, são essenciais para o desenvolvimento dessa compreensão. A edição de textos para verificar a gramática, embora importante, não contribui diretamente para esse objetivo.