Em qual das etapas abaixo o professor deve enfatizar a utilização de recursos linguísticos e não linguísticos para a eficácia da mensagem?

A etapa "análise de exemplos" é o momento em que o professor deve enfatizar a utilização de recursos linguísticos e não linguísticos para a eficácia da mensagem. isso ocorre porque os alunos analisam campanhas de conscientização bem-sucedidas e identificam os recursos utilizados nessas campanhas para transmitir a mensagem de forma clara, persuasiva e engajadora.

Nas demais alternativas, o foco não está na utilização de recursos linguísticos e não linguísticos:

• (a): introdução: esta etapa se concentra em apresentar o conceito de campanha de conscientização e os objetivos da aula.
• (b): análise de exemplos: esta etapa enfatiza a identificação e análise de recursos linguísticos e não linguísticos utilizados em campanhas eficazes.
• (c): planejamento da campanha: esta etapa se concentra no desenvolvimento do plano detalhado da campanha, incluindo objetivos, público-alvo e estratégias de comunicação.
• (d): produção da apresentação oral: esta etapa se concentra na preparação e apresentação das campanhas orais pelos alunos.
• (e): reflexão e avaliação: esta etapa se concentra na reflexão sobre a importância do engajamento social e na avaliação do desempenho dos alunos.

Utilizar recursos linguísticos e não linguísticos é crucial para transmitir mensagens de conscientização de forma eficaz. a análise de exemplos permite que os alunos aprendam e apliquem esses recursos em suas próprias campanhas.