Título da Aula: "Campanhas de Conscientização: Uma Voz para a Mudança!"

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2 (1º e 2º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o propósito e a estrutura de campanhas de conscientização.
• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos orais em forma de campanhas.
• Utilizar a linguagem oral de forma clara, coesa e persuasiva.
• Reconhecer a importância de campanhas de conscientização para promover mudanças positivas na sociedade.

Habilidade da BNCC: EF12LP13 - "Planejar e produzir textos orais com a finalidade de divulgar informações de interesse coletivo por meio de campanhas de conscientização."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito e à estrutura de campanhas de conscientização e começarão a planejar suas campanhas. Na segunda sessão, eles finalizarão o planejamento e produzirão suas campanhas orais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional)
• Recursos visuais (como cartazes, imagens ou vídeos) para apoiar as campanhas

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos)

1. Início (10 minutos):

• Introdução ao tema: O que são campanhas de conscientização? Por que elas são importantes?
• Discussão inicial sobre diferentes campanhas de conscientização que os alunos já viram ou ouviram falar.

2. Exploração do Conceito (20 minutos):

• Apresentação de uma campanha de conscientização exemplar.
• Análise da estrutura da campanha: qual é o tema? Qual é o público-alvo? Quais recursos são usados? Como a mensagem é transmitida?

3. Planejamento Inicial (15 minutos):

• Os alunos escolhem um tema para sua campanha.
• Eles discutem o público-alvo e os objetivos da campanha.
• Eles começam a pensar em ideias para a mensagem e os recursos que serão usados.

Sessão 2 (45 minutos)

1. Continuação do Planejamento (20 minutos):

• Os alunos finalizam o planejamento de suas campanhas.
• Eles escolhem recursos visuais e/ou sonoros para apoiar suas campanhas (opcional).

2. Produção Oral (15 minutos):

• Os alunos apresentam suas campanhas orais para a turma.
• Incentivar os colegas a fazer perguntas ou comentários construtivos.

3. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Discussão sobre o que foi aprendido na aula.
• Avaliação das campanhas apresentadas, destacando aspectos positivos e pontos a melhorar.