Título da Aula: "Campanhas de Conscientização: Seja uma Voz para a Mudança"

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º ano

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF12LP13 - "Planejar e produzir textos orais de forma autônoma, em diferentes situações de comunicação, utilizando estratégias de produção, como tomar notas, seguir instruções, destacar informações mais relevantes e argumentar utilizando justificativas para defender seu ponto de vista."

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de produção oral por meio da criação de campanhas de conscientização, considerando a situação de comunicação, tema, finalidade e operações de planejamento e produção.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Materiais de arte (lápis de cor, giz de cera, etc.) para produção de cartazes
• Computador com acesso à internet (opcional, para pesquisa)

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas partes: planejamento e produção. Na primeira parte, os alunos trabalharão em grupos para planejar suas campanhas, incluindo escolha do tema, definição do público-alvo e esboço da mensagem. Na segunda parte, eles criarão pôsteres ou apresentações orais para comunicar suas campanhas.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de campanhas de conscientização e como elas podem impactar a sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância da comunicação oral efetiva.

2. Planejamento da Campanha (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas de papel ou abra um documento compartilhado para cada grupo.
• Peça que os grupos escolham um tema para sua campanha de conscientização, relevante para a comunidade escolar ou local.
• Oriente-os a definir o público-alvo da campanha e a esboçar uma mensagem clara e concisa.

3. Produção de Pôsteres/Apresentações (40 minutos):

• Forneça materiais de arte para os alunos criarem cartazes com suas campanhas. Alternativamente, eles podem trabalhar em apresentações de slides usando um computador.
• Incentive os alunos a usar elementos visuais (imagens, gráficos, etc.) para tornar suas campanhas mais atraentes.
• Durante esse tempo, circule entre os grupos, oferecendo orientação e apoio conforme necessário.

4. Apresentação das Campanhas (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua campanha de conscientização para a turma.
• Encoraje os alunos a falar com clareza e entusiasmo, enfatizando os pontos-chave da mensagem.
• Abra espaço para perguntas e discussão após cada apresentação.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre o processo de criação das campanhas e a importância da comunicação oral efetiva.
• Peça aos alunos que pensem em como eles podem usar essas habilidades em outras situações de comunicação.
• Avalie o desempenho dos alunos com base em sua participação, capacidade de planejar e produzir suas campanhas, e clareza de suas apresentações.

Observação: Considere adaptar a aula ao nível específico dos alunos do 1º ou 2º ano do Ensino Fundamental, ajustando o grau de complexidade das campanhas e o nível de suporte fornecido durante a atividade.