Título da aula: "A Voz da Mudança: Criando Campanhas de Conscientização Impactantes"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de produção textual oral por meio da concepção e apresentação de campanhas de conscientização sobre temas relevantes.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o propósito e a estrutura das campanhas de conscientização.
• Planejar e produzir textos orais claros e persuasivos, apresentando ideias e argumentos de forma organizada e criativa.
• Adaptar a linguagem e os recursos expressivos de acordo com a situação de comunicação e o público-alvo.
• Refletir sobre a importância da conscientização e do engajamento social em questões relevantes.

Habilidades da BNCC: EF12LP13 - "Planejar e produzir textos orais de diferentes gêneros, em situações interativas de comunicação oral, considerando a estrutura composicional, o vocabulário e os recursos expressivos adequados a cada gênero."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se familiarizarão com o conceito de campanhas de conscientização e sua estrutura. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para planejar e apresentar suas próprias campanhas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas para quadro branco.
• Materiais para apresentação oral (cartazes, slides, objetos de cena, etc.).
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações.
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da conscientização social e do engajamento em questões relevantes.
• Apresente o conceito de "campanha de conscientização" e compartilhe exemplos de campanhas eficazes.

2. Análise de Campanhas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua exemplos de campanhas de conscientização (vídeos, cartazes, anúncios, etc.).
• Peça aos grupos que analisem as campanhas e identifiquem suas características, estrutura e recursos utilizados.

3. Planejamento da Campanha (20 minutos):

• Em seus grupos, os alunos escolhem um tema relevante para criar uma campanha de conscientização.
• Eles discutem e definem o objetivo da campanha, o público-alvo e o tipo de mensagem que querem transmitir.

4. Produção da Campanha (30 minutos):

• Os grupos desenvolvem suas campanhas, planejando os recursos necessários (cartazes, apresentações, dramatizações, etc.).
• Eles devem pensar na estrutura da apresentação oral e nos recursos expressivos que usarão para transmitir sua mensagem de forma clara e persuasiva.

5. Apresentação das Campanhas (40 minutos):

• Cada grupo apresenta sua campanha de conscientização para a classe.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários dos colegas.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula refletindo sobre a importância da conscientização social e o papel dos indivíduos na promoção de mudanças positivas.
• Peça aos alunos que avaliem suas próprias campanhas e as dos colegas, discutindo pontos fortes e áreas de melhoria.

Avaliação: A avaliação da aula será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade do planejamento e produção de suas campanhas e na clareza e persuasão de suas apresentações orais.