Título da Aula: "Jovem Repórter: Descobrindo o Poder da Escrita Jornalística"

Série: Ensino Fundamental I e II (1º e 2º Ano)

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF12LP11 - "Planejar e produzir textos do campo jornalístico (notícias, reportagens, entrevistas) para diferentes propósitos e públicos, com a finalidade de informar, relatar, noticiar, descrever, argumentar, entre outros, considerando a estrutura composicional e o estilo dos gêneros, bem como recursos linguísticos e tecnologias digitais para divulgação."

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e a estrutura dos gêneros jornalísticos, como notícias e reportagens.
• Desenvolver habilidades de planejamento e produção de textos jornalísticos para diferentes propósitos e públicos.
• Utilizar recursos linguísticos e tecnológicos para divulgação de informações de forma clara e objetiva.
• Promover a alfabetização midiática e a consciência crítica em relação às informações veiculadas na mídia.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Exemplos de textos jornalísticos impressos ou digitais (notícias, reportagens, entrevistas)

Sequência Didática:

Aula 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação e do jornalismo na sociedade.
• Apresente o conceito de "jovem repórter" e explique que os alunos serão jornalistas por um dia.

2. Exploração dos Gêneros Jornalísticos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua exemplos de notícias e reportagens impressas ou digitais para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem suas características e estrutura (título, subtítulo, lead, corpo do texto, etc.).

3. Planejamento da Escrita (20 minutos):

• Explique aos alunos que eles vão escrever uma notícia ou reportagem sobre um tema de sua escolha.
• Peça que escolham um tema relevante e que seja de interesse do público-alvo (colegas, familiares, comunidade escolar).
• Oriente os alunos a fazer um planejamento prévio do texto, incluindo título, subtítulo, lead e corpo do texto.

Aula 2 (50 minutos):

1. Produção do Texto Jornalístico (30 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos escreverem seus textos.
• Estimule a criatividade e a originalidade na produção das notícias e reportagens.
• Circule pela sala, oferecendo orientação e suporte aos alunos durante a escrita.

2. Revisão e Edição (10 minutos):

• Peça aos alunos que revisem seus textos e façam as correções necessárias.
• Incentive a autoavaliação e a revisão entre colegas.

3. Compartilhamento e Apresentação (10 minutos):

• Selecione alguns alunos para apresentarem suas notícias ou reportagens para a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos apresentados e incentive os alunos a fazer perguntas e comentários.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o envolvimento e a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a capacidade de compreender e aplicar os conceitos aprendidos.

Observação:

Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino, ajustando a complexidade dos textos e atividades propostas.