Título da aula: "Jornalistas Mirins: Criando um Jornal Escolar"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 ao conceito e à prática da escrita compartilhada, incentivando o trabalho colaborativo e a produção de textos jornalísticos simples que retratem o cotidiano escolar e da comunidade local.

Anos: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o propósito e a estrutura dos gêneros jornalísticos, como notícia e reportagem;
• Desenvolver habilidades de escrita compartilhada e produção colaborativa de textos;
• Utilizar recursos linguísticos adequados para a comunicação de fatos e informações;
• Ampliar o repertório textual ao ler e analisar textos jornalísticos produzidos por outras crianças.

Habilidades da BNCC: EF12LP11 - "Planejar e produzir coletivamente textos jornalísticos que retratem a realidade do ambiente escolar e da comunidade; elaborar roteiros para as notícias, selecionar fatos, produzir manchetes e elaborar resumos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 3 horas de duração, divididas em duas sessões de 1 hora e 30 minutos. A primeira sessão será dedicada à introdução ao jornalismo e à escrita compartilhada. A segunda sessão será uma atividade prática de criação de um jornal escolar, com foco na produção de notícias, artigos e reportagens sobre o ambiente escolar e a comunidade local.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos jornalísticos impressos (notícias, reportagens, artigos de opinião, etc.);
• Lousa ou quadro branco e marcadores ou giz;
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações e produção de textos;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e produção digital do jornal;
• Fotos e ilustrações relacionadas ao ambiente escolar e à comunidade local.

Sequência de atividades:

1. Introdução ao Jornalismo e à Escrita Compartilhada (60 minutos):

• Iniciar com uma discussão sobre os diferentes tipos de textos jornalísticos e sua importância para a informação e a sociedade;
• Leitura compartilhada de diferentes textos jornalísticos, com foco na identificação de sua estrutura e características;
• Introduzir o conceito de escrita compartilhada e suas vantagens, como a troca de ideias e a colaboração para a produção de textos mais ricos e completos;

2. Atividade de Escrita Compartilhada (60 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos;
• Cada grupo deve escolher um tema relacionado ao ambiente escolar ou à comunidade local para produzir uma notícia ou reportagem;
• Os grupos devem distribuir tarefas, como pesquisar informações, entrevistar colegas e professores, redigir o texto e criar ilustrações ou fotos;
• Estimular a colaboração e a discussão entre os membros do grupo durante o processo de escrita.

3. Produção do Jornal Escolar (60 minutos):

• Reunir os grupos para compartilhar seus textos e selecionar os melhores para publicação no jornal escolar;
• Discutir a estrutura e o design do jornal, como seções, títulos, manchetes e ilustrações;
• Organizar os textos selecionados nas diferentes seções do jornal e revisar a redação final;
• Se possível, utilizar ferramentas digitais para criar o jornal em formato digital ou impresso, envolvendo os alunos no processo de diagramação e publicação.

4. Apresentação e Reflexão (30 minutos):

• Apresentar o jornal escolar finalizado para a turma e discutir o processo de escrita compartilhada e produção colaborativa;
• Refletir sobre a importância do jornalismo e da escrita para a comunicação e o compartilhamento de informações;
• Avaliar a experiência de escrita compartilhada e as habilidades desenvolvidas durante a atividade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de escrita compartilhada, na qualidade dos textos produzidos e no envolvimento no processo de criação do jornal escolar.