Título da aula: "Jornalismo e a Arte de Compartilhar Histórias"

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de escrita compartilhada dos alunos, incentivando-os a trabalhar em equipe para planejar e produzir textos jornalísticos simples, que sejam relevantes para sua comunidade escolar.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de escrita compartilhada e suas etapas principais (planejamento, produção e revisão).
• Desenvolver habilidades de escuta ativa, colaboração e comunicação ao trabalhar em grupo.
• Aprender a organizar ideias e informações de forma clara e coerente em um texto jornalístico.
• Familiarizar-se com diferentes gêneros jornalísticos, como notícias, entrevistas e artigos de opinião.

Habilidades da BNCC: EF12LP11 - "Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, textos jornalísticos que abordem temas relevantes para a comunidade escolar, tais como notícias, entrevistas e artigos de opinião, considerando os gêneros, as formas compositivas e os recursos expressivos próprios desses textos."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de 2 horas de duração, dividida em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de escrita compartilhada e aprenderão as etapas básicas do processo de planejamento, produção e revisão de um texto. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para planejar e produzir um texto jornalístico sobre um tema relevante para sua comunidade escolar.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite e canetas ou lápis para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Cópias de diferentes textos jornalísticos impressos (diversificando tanto o veículo quanto o assunto);
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível);
• Materiais artísticos opcionais para ilustrar os textos (como lápis de cor, giz de cera ou canetinhas).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre jornais e notícias.
• Apresente o conceito de escrita compartilhada e explique suas etapas principais (planejamento, produção e revisão).
• Mostre exemplos de diferentes gêneros jornalísticos, como notícias, entrevistas e artigos de opinião.

2. Planejamento (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo deve escolher um tema relevante para a comunidade escolar para escrever um texto jornalístico.
• Forneça tempo para os grupos discutirem o tema e fazerem um brainstorming de ideias.
• Oriente os grupos a escolherem o gênero jornalístico mais adequado para o tema escolhido.

3. Produção (50 minutos):

• Cada grupo deve organizar suas ideias e informações em um rascunho.
• Certifique-se de que os alunos estejam usando o gênero jornalístico escolhido corretamente e que estejam usando linguagem clara e objetiva.
• Forneça tempo suficiente para os grupos revisarem seus rascunhos e fazerem as alterações necessárias.

4. Revisões (10 minutos):

• Cada grupo deve apresentar seu texto jornalístico à classe.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre os textos apresentados.
• Use esse momento para discutir as diferentes etapas do processo de escrita compartilhada e para destacar os pontos fortes e as áreas de melhoria de cada texto.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da escrita compartilhada para a comunicação e a troca de informações.
• Incentive os alunos a continuarem escrevendo e compartilhando suas histórias e ideias com os outros.