Título da Aula: Explorando a Publicidade: Leitura e Análise Colaborativa de Textos Publicitários

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as características dos textos publicitários e seus diferentes gêneros.
• Compreender a organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático desses textos.
• Desenvolver habilidades para ler e interpretar textos publicitários de forma crítica e reflexiva.
• Cooperar e colaborar com colegas para analisar e discutir esses textos.

Habilidades da BNCC: EF12LP09 - Ler e compreender textos publicitários de diferentes gêneros, identificando suas características, organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático. (Ler e compreender textos publicitários de diferentes gêneros, identificando suas características, organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático)

Sobre esta Aula: Esta aula foi planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de publicidade e começarão a analisar textos publicitários de diferentes gêneros. Na segunda sessão, eles continuarão a analisar esses textos e produzirão seus próprios anúncios.

Materiais Necessários:

• Vários textos publicitários de diferentes gêneros (anúncios impressos, comerciais de TV, anúncios online, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é publicidade e por que ela é importante.
   • Apresente exemplos de diferentes tipos de publicidade e peça aos alunos que identifiquem suas características comuns.

2. Análise de Textos Publicitários (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos pequenos e distribua diferentes textos publicitários para cada grupo.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem suas características, organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Discussão (10 minutos):

   • Abra uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes tipos de publicidade.
   • Discuta como os anunciantes usam diferentes técnicas para persuadir o público.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Análise Contínua (20 minutos):

   • Os alunos continuam a analisar os textos publicitários de seus grupos.
   • Eles identificam quaisquer técnicas persuasivas adicionais que os anunciantes usaram.
   • Os alunos também discutem como os anúncios poderiam ser melhorados.

2. Produção de Anúncios (20 minutos):

   • Divida os alunos em novos grupos e peça a cada grupo que crie seu próprio anúncio.
   • Os grupos devem escolher um produto ou serviço para anunciar e desenvolver um anúncio que seja criativo e persuasivo.

3. Apresentação de Anúncios (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu anúncio para a classe.
   • A classe discute os pontos fortes e fracos de cada anúncio.

Avaliação: A avaliação será baseada nas seguintes atividades:

• Participação na discussão sobre publicidade.
• Identificação das características de diferentes tipos de publicidade.
• Criação de um anúncio criativo e persuasivo.