Título da Aula: O Mundo das Notícias: Explorando o Campo da Vida Pública

Objetivos de Aprendizagem:

• Linguagem: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de diferentes tipos de textos jornalísticos.
• Pensamento Crítico: Estimular a análise crítica e reflexiva sobre as informações apresentadas nos textos.
• Cidadania: Compreender a importância da informação e da mídia na formação de opiniões e decisões na sociedade.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (idealmente, um para cada aluno ou grupo)
• Textos jornalísticos impressos de diferentes gêneros e veículos de comunicação
• Cópias da tabela "Características dos Gêneros Jornalísticos" (ver anexo)
• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Folhas de papel e canetas ou lápis

Procedimento:

Parte 1: Introdução (10 minutos)

• Comece a aula com uma breve discussão sobre o que é jornalismo e sua importância na sociedade.
• Pergunte aos alunos quais tipos de textos jornalísticos eles conhecem e quais são suas fontes de informação diárias.

Parte 2: Explorando os Gêneros Jornalísticos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias da tabela "Características dos Gêneros Jornalísticos".
• Peça aos grupos que leiam a tabela e discutam as principais características de cada gênero.
• Depois, distribua cópias de diferentes textos jornalísticos (de gêneros variados) para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem o gênero de cada um, bem como as características típicas daquele gênero que eles encontram no texto.

Parte 3: Análise Crítica e Reflexiva (20 minutos)

• Em seguida, peça aos grupos que analisem os textos criticamente.
• Eles devem discutir as seguintes questões:
  • Qual é a intenção do autor do texto?
  • O texto apresenta informações de forma imparcial e objetiva?
  • Quais são as fontes de informação utilizadas no texto? São confiáveis?
  • O texto contém alguma opinião ou propaganda disfarçada?
• Após a discussão, peça aos grupos que compartilhem suas principais conclusões com a turma.

Parte 4: Produção de Texto (30 minutos)

• Por fim, peça aos alunos que produzam um texto jornalístico sobre um tema de sua escolha.
• Eles devem escolher um gênero jornalístico específico e seguir as características típicas desse gênero.
• Os textos podem ser escritos individualmente ou em pequenos grupos.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na capacidade de identificar as características dos diferentes gêneros jornalísticos, na análise crítica e reflexiva dos textos e na produção de um texto jornalístico seguindo as normas do gênero escolhido.

Observação:

• Esta aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de cada turma, como o nível de proficiência em leitura e escrita dos alunos e o tempo disponível.