Qual das afirmações sobre a parte 2: explorando os gêneros jornalísticos da aula está incorreta?
(A) -
os alunos são divididos em grupos e recebem uma tabela com características dos gêneros jornalísticos.
(B) -
os alunos analisam criticamente os textos jornalísticos e discutem a intenção do autor e a imparcialidade.
(C) -
os alunos leem diferentes textos jornalísticos e identificam o gênero e as características típicas de cada um.
(D) -
os grupos compartilham suas principais conclusões com a turma.
(E) -
os alunos produzem um texto jornalístico de sua escolha seguindo as características específicas de um gênero.
Explicação
De acordo com o plano de aula, a análise crítica e reflexiva dos textos é abordada na parte 3, não na parte 2. na parte 2, os alunos se concentram em identificar os gêneros jornalísticos e suas características típicas, conforme descrito na afirmação (c).
Análise das alternativas
As demais alternativas estão corretas, pois descrevem as atividades realizadas na parte 2: explorando os gêneros jornalísticos:
- (a): os alunos são divididos em grupos e recebem uma tabela com características dos gêneros jornalísticos.
- (c): os alunos leem diferentes textos jornalísticos e identificam o gênero e as características típicas de cada um.
- (d): os grupos compartilham suas principais conclusões com a turma.
- (e): esta afirmação não é aplicável à parte 2, pois a produção de texto jornalístico é realizada na parte 4 da aula.
Conclusão
A análise crítica e reflexiva dos textos jornalísticos é uma etapa importante do processo de aprendizagem, mas é realizada em uma parte específica da aula, não na parte 2. é essencial que os alunos entendam a diferença entre as diferentes etapas da aula para que possam participar efetivamente das atividades e alcançar os objetivos de aprendizagem pretendidos.