Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Textos Jornalísticos no Ensino Fundamental I"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos jornalísticos em alunos do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, introduzindo-os ao campo da vida pública e à importância da informação de qualidade.

Habilidades BNCC:

EF12LP08: "Ler e compreender textos jornalísticos de diferentes gêneros (notícia, reportagem, entrevista, artigo de opinião), identificando sua finalidade, principais informações e características linguísticas."

Nível: Ensino Fundamental I (1º e 2º anos)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais:

• Vários textos jornalísticos impressos ou digitais, adequados à faixa etária (notícias, reportagens, entrevistas, artigos de opinião)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Sequência de Atividades:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um jornal e a importância da informação na sociedade.
   • Mostre aos alunos diferentes tipos de textos jornalísticos e explique brevemente suas características.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

   • Escolha um texto jornalístico adequado para a faixa etária e leia-o em voz alta para a turma.
   • Durante a leitura, faça perguntas para verificar a compreensão dos alunos e esclareça dúvidas.
   • Incentive os alunos a observar as características do texto, como título, subtítulo, autoria, data de publicação e imagens.

3. Discussão e Análise (20 minutos):

   • Abra uma discussão sobre o texto lido, perguntando aos alunos sobre o assunto principal, as informações mais importantes e a opinião do autor (se houver).
   • Peça aos alunos que identifiquem as palavras ou expressões que não compreenderam e ajudem a esclarecer seu significado.
   • Oriente os alunos a identificar as características linguísticas do texto, como o uso de verbos no presente do indicativo, vocabulário específico e linguagem clara e objetiva.

2ª Aula:

1. Leitura Autônoma (20 minutos):

   • Distribua diferentes textos jornalísticos para os alunos lerem individualmente ou em pequenos grupos.
   • Oriente os alunos a lerem atentamente e a fazer anotações sobre as informações mais importantes e as características do texto.

2. Compartilhamento e Apresentação (20 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem suas anotações e descobertas sobre os textos lidos.
   • Incentive-os a comparar e contrastar diferentes textos, identificando semelhanças e diferenças.

3. Produção de Texto (10 minutos):

   • Como atividade final, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto (parágrafo ou resumo) sobre um dos textos jornalísticos lidos, destacando as informações mais importantes e as características linguísticas observadas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando o desempenho dos alunos nas atividades de leitura compartilhada, leitura autônoma, discussão, análise e produção de texto. O foco estará na compreensão dos textos jornalísticos, na identificação de suas características e no uso adequado da linguagem.