Qual das seguintes atividades não desenvolve as habilidades de leitura e compreensão de textos jornalísticos em alunos do ensino fundamental i?

Embora a atividade de caça-palavras possa envolver a identificação de palavras específicas relacionadas a textos jornalísticos, ela não promove a compreensão abrangente do texto e suas características linguísticas. as habilidades de leitura e compreensão envolvem a capacidade de extrair informações, analisar textos, identificar perspectivas e compreender o propósito do autor.

As demais alternativas estão alinhadas com o desenvolvimento das habilidades de leitura e compreensão de textos jornalísticos:

• (a): a leitura compartilhada permite a compreensão coletiva do texto e a identificação de informações importantes.
• (b): a discussão e análise estimula o pensamento crítico e a compreensão das características linguísticas e das informações principais.
• (c): a leitura individual e a anotação de informações fomentam a compreensão pessoal do texto.
• (e): o compartilhamento e a apresentação das anotações e descobertas promovem a revisão, a síntese e a comunicação das informações compreendidas.

As habilidades de leitura e compreensão de textos jornalísticos são essenciais para a interpretação crítica da informação e o engajamento cidadão. desenvolver essas habilidades desde os primeiros anos escolares contribui para a formação de leitores autônomos e informados.