Contando Histórias com Arte e Imaginação: Uma Jornada Literária

Título da Aula: "Contando Histórias com Arte e Imaginação: Uma Jornada Literária"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de escrita criativa dos alunos através da escrita compartilhada e autônoma de histórias, incorporando elementos artísticos e literários.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

  • Compreender e apreciar a linguagem literária e artística como formas de expressão e comunicação;
  • Desenvolver habilidades de planejamento e organização de ideias para a escrita criativa;
  • Produzir textos ficcionais compartilhados e autônomos, expressando ideias, emoções e perspectivas únicas;
  • Explorar e experimentar diferentes formas de expressão artística e literária, como poemas, letras de música e histórias.

Habilidades da BNCC: EF12LP05 - "Planejar e produzir escritas de histórias recontadas, por ditado ao professor e/ou colegas; planejar e escrever textos versificados conhecidos de memória (coletivamente, em duplas ou de modo autônomo), como letras de canção, quadrinhas e cordel."

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas sessões, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos trabalharão em grupos para planejar e escrever histórias compartilhadas. Na segunda sessão, eles criarão textos versificados individualmente.

Materiais Necessários:

  • Papel para rascunho e canetas ou lápis para cada aluno;
  • Quadro branco ou lousa e marcadores;
  • Livros de histórias infantis variados;
  • Materiais de arte, como tintas, pincéis, giz de cera, massinha, etc.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita criativa e da expressão artística.
  • Compartilhe exemplos de histórias infantis conhecidas e incentive os alunos a refletir sobre suas características.
  1. Escrita Compartilhada de Histórias (25 minutos):
  • Divida a turma em grupos de quatro ou cinco alunos.
  • Cada grupo receberá uma folha de papel para rascunho e canetas ou lápis.
  • Instrua os grupos a planejarem e escreverem uma história curta juntos. Eles devem decidir sobre o tema, os personagens, o cenário e o enredo.
  • Incentive a colaboração e criatividade entre os membros do grupo.
  1. Compartilhamento de Histórias (10 minutos):
  • Cada grupo apresenta sua história para a turma.
  • Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as histórias apresentadas.
  1. Escrita de Textos Versificados (20 minutos):
  • Distribua materiais de arte para cada aluno.
  • Instrua os alunos a escolherem um dos seguintes gêneros literários: poema, letra de música ou cordel.
  • Eles devem planejar e escrever um texto versificado individualmente, utilizando sua imaginação e criatividade.
  • Incentive-os a usar elementos artísticos para ilustrar suas criações.
  1. Compartilhamento de Textos Versificados (10 minutos):
  • Cada aluno apresenta seu texto versificado para a turma.
  • Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.
  1. Reflexão Final (5 minutos):
  • Encerre a aula com uma discussão sobre o aprendizado adquirido e a importância da escrita criativa e da expressão artística.
  • Incentive os alunos a continuarem explorando e desenvolvendo essas habilidades.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na criatividade e originalidade nas histórias e textos versificados produzidos, e na capacidade de compartilhar e discutir as produções literárias com os colegas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das alternativas abaixo há um exemplo de texto versificado?

Resposta: lá vem a chuva, lá vem a chuva, molhando a terra seca.

Em qual das frases abaixo a palavra "eclipse" está sendo usada em seu sentido figurado?

Resposta: a relação entre os dois amigos sofreu um eclipse.

Em qual das opções abaixo a "metáfora" é utilizada como recurso literário?

Resposta: o vento sussurrava segredos ao meu ouvido.

Em qual das opções abaixo os alunos não utilizarão elementos artísticos na escrita de seus textos?

Resposta: escrita de cartas

Em qual das seguintes atividades a imaginação é mais importante?

Resposta: escrevendo um conto de ficção científica

Em qual gênero literário os alunos poderiam abordar um tema mais sombrio, como a perda de um ente querido?

Resposta: Poema

Qual das alternativas abaixo é um problema ambiental causado pela poluição sonora?

Resposta: Estresse

Qual das opções abaixo é um gênero literário que não está incluso na lista de gêneros apresentados no plano de aula?

Resposta: romance

Qual das opções abaixo é um gênero literário que pode ser escrito de forma versificada?

Resposta: cordel

Qual das opções abaixo não é um gênero literário proposto para a produção de textos versificados nesta aula?

Resposta: Conto

Qual das seguintes afirmações sobre a escrita criativa e a expressão artística é defendida no plano de aula?

Resposta: a imaginação e a criatividade são essenciais para a escrita criativa e a expressão artística.

Qual das seguintes afirmações sobre a escrita criativa é **incorreta**?

Resposta: os escritores criativos devem sempre basear suas histórias em eventos reais.

Qual das seguintes opções é uma característica importante da escrita colaborativa de histórias?

Resposta: colaboração e criatividade entre os membros do grupo

Qual das seguintes opções não é uma característica da escrita criativa?

Resposta: seguir regras gramaticais rígidas

Qual das seguintes opções não se enquadra nas formas de expressão artística e literária exploradas nesta aula?

Resposta: escultura

Qual dos seguintes exemplos é um texto versificado?

Resposta: "era uma vez uma princesa, que vivia em um castelo, ela tinha cabelos dourados, e um vestido amarelo."

Qual dos textos abaixo é um exemplo de poema?

Resposta: "As estrelas brilham no céu noturno, como diamantes."

Qual gênero literário não foi mencionado na aula?

Resposta: Conto