Título da Aula: Explorando o Mundo dos Livros Informativos: Uma Jornada de Aprendizagem

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo de Conhecimento: Compreensão em leitura

Campo de Atuação: Campo da vida cotidiana

Prática de Linguagem: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Habilidades BNCC: EF12LP04 - "Ler e compreender textos informativos de diferentes gêneros (notícias, relatos de experiências, biografias, cartas pessoais, receitas), com autonomia e fluência."

Sobre a Aula:

Esta aula é uma introdução ao mundo dos livros informativos e visa desenvolver habilidades de leitura, compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros. A aula será dividida em duas partes: na primeira parte, os alunos serão apresentados ao conceito de livros informativos e seus diferentes gêneros. Na segunda parte, os alunos escolherão um livro informativo de sua preferência e trabalharão em atividades de leitura e interpretação.

Materiais Necessários:

• Livros informativos de diferentes gêneros (notícias, relatos de experiências, biografias, cartas pessoais, receitas, etc.)
• Folhas de papel e lápis para anotações
• Marcadores de texto
• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre livros informativos.
• Apresente o conceito de livros informativos e seus diferentes gêneros.
• Mostre alguns exemplos de livros informativos e discuta suas características.

2. Exploração de Livros Informativos (20 minutos):

• Organize os alunos em grupos pequenos.
• Distribua um livro informativo para cada grupo.
• Peça aos alunos que explorem o livro e identifiquem seu gênero, título, autor, ilustrador e editora.
• Em seguida, peça aos alunos que leiam o livro em voz alta, em grupo.

3. Atividade de Leitura e Interpretação (30 minutos):

• Distribua uma folha de papel e um lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um livro informativo de sua preferência e leiam-no individualmente.
• Enquanto leem, peça aos alunos que marquem as passagens importantes do texto e façam anotações.
• Após a leitura, peça aos alunos que respondam a perguntas sobre o texto.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Organize os alunos em um círculo e peça que compartilhem suas respostas às perguntas sobre o texto.
• Facilite uma discussão sobre o livro informativo escolhido, explorando temas como o gênero do livro, as informações aprendidas, as estratégias de leitura utilizadas e as dificuldades encontradas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância da leitura de livros informativos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em outras situações de leitura.