Título da aula: "Explorando o Campo da Vida Cotidiana: Viagem pelos Gêneros Textuais"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão leitora e o reconhecimento das características de diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana, promovendo a leitura compartilhada e autônoma.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender textos do campo da vida cotidiana, identificando suas características e finalidades.
• Reconhecer a organização interna e as marcas linguísticas de diferentes gêneros textuais.
• Desenvolver a leitura compartilhada e autônoma, promovendo a colaboração e a reflexão crítica.

Habilidades da BNCC: EF12LP04 - "Ler e compreender, de forma autônoma, textos do campo da vida cotidiana, considerando sua função social e as condições de produção e recepção, de modo a ampliar suas possibilidades de participação em práticas sociais que usam a leitura."

Sequência de atividades:

Sessão 1: Leitura Compartilhada (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram em seu dia a dia, como notícias, histórias, receitas, instruções, etc.
• Escreva no quadro alguns exemplos de gêneros textuais e peça que os alunos tentem classificá-los segundo suas funções e propósitos.

2. Leitura em Duplas (20 minutos):

• Distribua cópias de um texto curto e de fácil compreensão, como uma receita simples ou uma história infantil.
• Peça que os alunos se juntem em duplas e leiam o texto juntos, alternando a leitura por parágrafos.
• Incentive-os a discutir o significado do texto e a identificar palavras ou frases-chave.

3. Discussão Coletiva (15 minutos):

• Após a leitura, reúna toda a turma e promova uma discussão guiada sobre o texto.
• Pergunte sobre o propósito do texto, os personagens (se houver), o cenário e outros elementos importantes.
• Registre as respostas no quadro, destacando a organização interna e as marcas linguísticas que contribuem para a compreensão do texto.

Sessão 2: Leitura Autônoma (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a segunda sessão da aula lembrando aos alunos os principais aspectos discutidos na primeira parte.
• Apresente conceitos básicos sobre leitura autônoma, enfatizando a importância de ler com atenção e reflexão.

2. Leitura Individual Silenciosa (15 minutos):

• Distribua cópias de um texto mais complexo e de extensão maior, como um artigo sobre um tema relacionado ao cotidiano.
• Peça que os alunos leiam o texto individualmente em silêncio, incentivando-os a fazer anotações e a identificar pontos-chave.

3. Discussão em Grupos (20 minutos):

• Após a leitura, divida a turma em pequenos grupos.
• Peça que cada grupo discuta o texto, compartilhando suas anotações e insights.
• Incentive-os a refletir sobre o propósito do texto, os argumentos apresentados e as possíveis conclusões.

Conclusões finais (10 minutos)

• Reúna toda a turma novamente e promova uma discussão final sobre as atividades realizadas.
• Peça que os alunos compartilhem suas experiências de leitura, destacando as dificuldades e os aprendizados.
• Reforce a importância da leitura autônoma e da compreensão dos diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana.