Título da Aula: "Explorando o Mundo da Escrita: Observando e Reproduzindo Textos"

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º anos

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar e analisar pequenos textos, identificando suas características e elementos;
• Reproduzir pequenos textos com precisão e atenção aos detalhes, incluindo pontuação, acentuação, letra maiúscula, paragrafação e distribuição gráfica;
• Desenvolver habilidades de escrita e caligrafia.

Habilidades da BNCC:

• EF12LP03 - "Observar e reproduzir pequenos textos, ditados pelo professor ou apresentados em diferentes portadores, mantendo fidelidade ao texto original em termos de grafia, pontuação, parágrafo e marcação dos diálogos, inclusive em outros gêneros."

Materiais Necessários:

• Pequenos textos impressos ou apresentados em tela (poemas, histórias curtas, notícias, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas;
• Réguas (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da escrita e da leitura na vida cotidiana.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a escrita.

2. Observação e Análise de Textos (15 minutos):

• Mostre um pequeno texto para a turma (pode ser um poema, uma história curta, uma notícia, etc.).

• Peça aos alunos que observem atentamente o texto e identifiquem suas características, como o título, o autor (se houver), o tamanho e a forma do texto, a presença de parágrafos, pontos, vírgulas e outros sinais de pontuação e a distribuição gráfica dos elementos do texto.

• Faça perguntas para guiar a observação dos alunos, como:

  • Quantas palavras você conseguiu ler?
  • Você identificou pontos, vírgulas ou outros sinais de pontuação?
  • O texto tem título? Autor?
  • Como as palavras estão organizadas no texto?

3. Reprodução de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua uma cópia do pequeno texto para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto em voz alta e discutam as palavras que não conhecem ou não entendem.
• Em seguida, peça aos alunos que reproduzam o texto em uma folha de papel, com atenção aos detalhes, como a grafia, a pontuação, a paragrafação, as letras maiúsculas e a distribuição gráfica.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

4. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Após a reprodução do texto, peça aos alunos que compartilhem seus trabalhos com a turma.
• Peça aos alunos que comparem seus textos com o texto original e identifiquem quaisquer diferenças ou erros.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Pergunte aos alunos o que aprenderam durante a aula.
• Reforce a importância da observação e da reprodução cuidadosa de textos para a escrita e a leitura.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a escrita em casa e na escola.