Qual das alternativas abaixo representa um erro comum de reprodução de textos que os alunos do ensino fundamental 1º e 2º anos podem cometer?

• use recursos visuais, como letras magnéticas ou cartões de palavras, para mostrar a separação entre as palavras.
• leia histórias e poemas em voz alta para os alunos, enfatizando a separação das palavras.
• divida palavras longas em sílabas para ajudar os alunos a entender sua composição.
• forneça atividades práticas, como escrita no quadro branco ou uso de giz, para que os alunos possam experimentar a separação das palavras.

Nessa fase inicial do aprendizado da escrita, as crianças ainda estão desenvolvendo sua consciência fonológica e podem ter dificuldade em separar as palavras umas das outras ao escrever.

As demais alternativas apresentam práticas corretas de reprodução de textos:

• (a): usar letra maiúscula no início de nomes próprios é uma regra importante de ortografia.
• (b): colocar ponto final no final de frases é essencial para a pontuação adequada.
• (d): usar vírgula para separar elementos de uma lista é uma prática de pontuação correta.
• (e): indentar o primeiro parágrafo é uma convenção de formatação de texto padrão.

Eliminar o erro de escrever todas as palavras grudadas é crucial para o desenvolvimento da escrita fluente e precisa. professores e pais podem fornecer apoio e orientação aos alunos por meio de exercícios de separação de palavras, jogos e atividades de leitura compartilhada.