Qual das seguintes opções **não** é um benefício da leitura colaborativa mencionada no plano de aula?
(A) -
aprimoramento da compreensão textual
(B) -
desenvolvimento da decodificação e fluência de leitura
(C) -
promoção da atenção aos detalhes
(D) -
incentivo à competição entre os alunos
(E) -
desenvolvimento de habilidades de escrita
Explicação
A opção (d) "incentivo à competição entre os alunos" não é um benefício da leitura colaborativa. pelo contrário, a leitura colaborativa visa promover a cooperação e o apoio mútuo entre os alunos.
Análise das alternativas
- (a): é um benefício da leitura colaborativa, pois permite que os alunos compartilhem seus conhecimentos e experiências, o que aprimora a compreensão geral do texto.
- (b): também é um benefício, pois a leitura colaborativa fornece oportunidades para os alunos praticarem a decodificação e a leitura fluente.
- (c): outro benefício, pois ao lerem o texto em voz alta, os alunos ficam mais atentos aos detalhes do texto.
- (d): não é um benefício da leitura colaborativa, pois o foco é na cooperação e no apoio mútuo, não na competição.
- (e): embora a leitura colaborativa possa contribuir para o desenvolvimento de habilidades de escrita, esse não é seu objetivo principal.
Conclusão
A leitura colaborativa é uma estratégia valiosa para aprimorar a compreensão textual, desenvolver a decodificação e a fluência de leitura, e promover a atenção aos detalhes. é importante ressaltar que o foco da leitura colaborativa é a cooperação e o apoio mútuo, não a competição.