Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para aprimorar a fluência de leitura?
(A) -
ler um texto várias vezes em silêncio
(B) -
ler um texto em voz alta para um parceiro
(C) -
sublinhar e anotar o texto enquanto lê
(D) -
ignorar palavras desconhecidas e focar na compreensão geral
(E) -
ler apenas textos fáceis e conhecidos
Dica
- incentive os alunos a ler em voz alta para os colegas ou adultos.
- forneça textos apropriados para o nível de leitura dos alunos.
- crie oportunidades para os alunos praticarem a leitura em diferentes contextos.
- elogie os alunos por seus esforços e progresso na fluência de leitura.
Explicação
A leitura em voz alta permite que os alunos pratiquem a decodificação de palavras, melhorem seu ritmo, entonação e expressão, e recebam feedback imediato de um parceiro.
Análise das alternativas
As demais alternativas são menos eficazes:
- (a): ler em silêncio não permite que os alunos pratiquem a pronúncia e a entonação.
- (c): sublinhar e anotar são estratégias úteis para compreensão, mas não necessariamente aprimoram a fluência.
- (d): ignorar palavras desconhecidas prejudica a compreensão do texto.
- (e): ler apenas textos fáceis não desafia os alunos e os impede de melhorar sua fluência.
Conclusão
A leitura em voz alta é uma estratégia comprovada para melhorar a fluência de leitura. ela permite que os alunos pratiquem a decodificação, o ritmo e a compreensão, resultando em uma leitura mais fluente e agradável.