Qual das atividades a seguir NÃO é adequada para desenvolver habilidades de decodificação e leitura fluente?

• Forneça aos alunos textos diversos e adequados ao seu nível de leitura.
• Envolva os alunos em atividades de leitura colaborativa e cooperativa.
• Incentive os alunos a praticar a decodificação de palavras isoladas e trechos de texto.
• Crie oportunidades para os alunos lerem de forma autônoma e discutirem seus aprendizados.
• Ofereça feedback construtivo e apoio aos alunos durante seu processo de leitura.

As atividades de resolução de exercícios de matemática envolvem habilidades numéricas e lógicas, enquanto as habilidades de decodificação e leitura fluente estão relacionadas à linguagem e à compreensão de textos.

As demais alternativas são adequadas para desenvolver as habilidades desejadas:

• (A): A leitura colaborativa permite que os alunos ajudem uns aos outros na decodificação e na compreensão do texto lido.
• (B): O ajuste do texto falado ao registro gráfico auxilia os alunos a compreender a relação entre a linguagem falada e escrita.
• (D): A prática de decodificação de palavras isoladas desenvolve a habilidade de reconhecer e pronunciar palavras escritas.
• (E): A leitura autônoma de livros infantis promove a fluência na leitura e a compreensão do significado do texto.
• (C): Resolução de exercícios de matemática, não é adequada para desenvolver habilidades de decodificação e leitura fluente.

O desenvolvimento de habilidades de decodificação e leitura fluente requer atividades que envolvam a interação com textos escritos e a prática de decodificação. As alternativas (A), (B), (D) e (E) atendem a esses requisitos, enquanto a alternativa (C) não.