Qual das alternativas abaixo não é uma estratégia de leitura para melhorar a precisão e a fluência na leitura compartilhada de textos conhecidos de memória?
(A) -
reconhecer palavras conhecidas de memória
(B) -
usar pistas contextuais para deduzir palavras desconhecidas
(C) -
adivinhar as palavras desconhecidas com base no som
(D) -
aplicar habilidades de decodificação para palavras desconhecidas
(E) -
ajustar o texto falado ao registro gráfico
Explicação
Adivinhar palavras desconhecidas com base no som pode levar a erros de leitura e prejudicar a compreensão do texto. as estratégias eficazes de leitura envolvem o uso de pistas contextuais, habilidades de decodificação e o reconhecimento de palavras conhecidas de memória.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias de leitura eficazes para melhorar a precisão e fluência:
- (a): reconhecer palavras conhecidas de memória ajuda a manter o ritmo e a fluência da leitura.
- (b): usar pistas contextuais ajuda a deduzir o significado de palavras desconhecidas.
- (d): aplicar habilidades de decodificação permite que os alunos leiam palavras desconhecidas com precisão.
- (e): ajustar o texto falado ao registro gráfico ajuda a garantir que os alunos entendam o texto e leiam com precisão.
Conclusão
Para melhorar a precisão e fluência na leitura compartilhada, é importante utilizar estratégias eficazes de leitura, como as descritas nas alternativas (a), (b), (d) e (e). adivinhar palavras desconhecidas com base no som não é uma estratégia eficaz e pode prejudicar o processo de leitura.