Na atividade de compreensão e interpretação, qual das seguintes opções não é uma orientação adequada para os grupos de alunos?
(A) -
incentive os alunos a usar os cartões com palavras e frases-chave para recontar a história em suas próprias palavras.
(B) -
peça aos alunos que foquem apenas nas partes da história que lhes são familiares.
(C) -
permita que os alunos colaborem e compartilhem ideias entre si.
(D) -
oriente os alunos a se concentrarem na sequência lógica da história.
(E) -
incentive os alunos a fazer perguntas e buscar esclarecimentos quando necessário.
Explicação
A orientação (b) "peça aos alunos que foquem apenas nas partes da história que lhes são familiares" não é adequada porque limita a compreensão e interpretação da história.
Análise das alternativas
- (a): orienta os alunos a usar recursos fornecidos para recontar a história, o que é adequado.
- (b): limita a compreensão, pois incentiva os alunos a se concentrarem apenas no que já conhecem.
- (c): promove a colaboração e a troca de ideias, o que é essencial para a interpretação.
- (d): ajuda os alunos a entender a estrutura da história e sua progressão.
- (e): encoraja os alunos a buscar compreensão e esclarecimentos, o que é importante para a interpretação.
Conclusão
Para uma atividade eficaz de compreensão e interpretação, é essencial orientar os alunos a usar vários recursos, colaborar, entender a sequência lógica e fazer perguntas. limitar-se a partes familiares da história pode prejudicar a compreensão abrangente.