Em qual das opções abaixo a leitura colaborativa é mais eficaz para aprimorar a fluência de leitura?

A leitura colaborativa é uma estratégia eficaz para melhorar a fluência de leitura porque permite que os alunos:

• recebam feedback imediato e correções de seus colegas.
• pratiquem a leitura repetidamente, o que ajuda a desenvolver automaticidade e velocidade.
• aumentem sua confiança na leitura, pois sabem que têm apoio e orientação de seus colegas.

no caso da alternativa (b), o fato de os alunos lerem um texto conhecido de memória permite que eles se concentrem em sua fluência, em vez de se preocuparem com a decodificação das palavras. além disso, a correção entre pares os ajuda a identificar erros e melhorar sua pronúncia e expressividade.

As demais alternativas são menos eficazes para aprimorar a fluência de leitura:

• (a): a leitura individual não oferece oportunidade para feedback ou correções.
• (c): a orientação do professor pode ser útil, mas não substitui a prática colaborativa entre os alunos.
• (d): a leitura em pares pode ser benéfica, mas a decodificação de palavras difíceis pode desviar o foco da fluência.
• (e): a gravação pode ser útil para autoavaliação, mas não fornece feedback imediato ou oportunidade de correções.

A leitura colaborativa, especialmente quando envolve textos conhecidos de memória e correções entre pares, é uma estratégia pedagógica poderosa para desenvolver fluência de leitura. incentivar essa prática em sala de aula pode ajudar os alunos a melhorar significativamente suas habilidades de leitura.