Em qual das etapas do plano de aula acima o professor deve parar a leitura compartilhada para discutir palavras desconhecidas?
(A) -
introdução
(B) -
leitura compartilhada
(C) -
ajuste do texto falado ao registro gráfico
(D) -
reflexão e compartilhamento
(E) -
conclusão
Explicação
Na etapa de leitura compartilhada, o professor deve interromper a leitura para discutir palavras desconhecidas. isso é importante para ajudar os alunos a entender o texto e a desenvolver suas habilidades de decodificação.
Análise das alternativas
As demais alternativas não indicam que seja um momento adequado para interromper a leitura compartilhada para discutir palavras desconhecidas:
- (a) introdução: o objetivo é apresentar o conceito da aula, não discutir palavras desconhecidas.
- (b) leitura compartilhada: é o momento de discutir palavras desconhecidas.
- (c) ajuste do texto falado ao registro gráfico: o objetivo é que os alunos registrem o texto, não discutam palavras desconhecidas.
- (d) reflexão e compartilhamento: o objetivo é refletir sobre a experiência e compartilhar ideias, não discutir palavras desconhecidas.
- (e) conclusão: o objetivo é finalizar a aula e resumir os pontos principais, não discutir palavras desconhecidas.
Conclusão
Interromper a leitura compartilhada para discutir palavras desconhecidas é uma estratégia importante para ajudar os alunos a desenvolverem sua fluência e compreensão na leitura. ao pausar para esclarecer palavras difíceis, o professor garante que todos os alunos possam participar plenamente da atividade de leitura.