Em qual das etapas abaixo da leitura compartilhada os alunos constroem e ajustam seus conhecimentos sobre a escrita?
(A) -
introdução
(B) -
leitura colaborativa
(C) -
ajuste do texto falado ao registro gráfico
(D) -
compartilhamento e discussão
(E) -
conclusão
Explicação
Durante essa etapa, os alunos precisam recordar a história, decodificar palavras e expressões e escrever usando suas próprias palavras. ao fazer isso, eles estão exercitando suas habilidades de escrita e aprimorando seus conhecimentos sobre a ortografia, a gramática e a estrutura das frases.
Análise das alternativas
- (a): na introdução, os alunos não estão construindo ou ajustando seus conhecimentos sobre a escrita.
- (b): na leitura colaborativa, os alunos estão principalmente focados em acompanhar a leitura e decodificar palavras.
- (d): no compartilhamento e discussão, os alunos estão refletindo sobre a história e compartilhando suas ideias, mas não estão diretamente envolvidos na escrita.
- (e): na conclusão, os alunos estão refletindo sobre a aula como um todo, não especificamente sobre seus conhecimentos de escrita.
Conclusão
A escrita é uma habilidade complexa que requer prática e reflexão. a leitura compartilhada, particularmente a etapa de "ajuste do texto falado ao registro gráfico", oferece uma oportunidade valiosa para os alunos desenvolverem suas habilidades de escrita e aprimorarem seus conhecimentos sobre a linguagem escrita.