Título da aula: "O Mundo da Dança: Explorando Diversidade e Expressão Corporal"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental ao mundo das danças, enfatizando as danças do contexto comunitário e regional. Por meio de experiências práticas, os alunos serão estimulados a explorar diferentes estilos de dança, aprimorar suas habilidades motoras e desenvolver sua expressividade corporal.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional;
• Reconhecer e apreciar as diversidades culturais expressas nas danças;
• Desenvolver habilidades motoras básicas, como equilíbrio, coordenação e flexibilidade, por meio da dança;
• Explorar a expressividade corporal e a criatividade por meio da dança;
• Trabalhar em grupo e respeitar as diferenças de desempenho individual.

Habilidades da BNCC: EF12EF11 - "Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, criando coreografias simples e reconhecendo e respeitando as diferenças de desempenho evidenciadas nas experimentações."

Materiais necessários:

• Música variada de diferentes estilos de dança (folclórica, moderna, contemporânea, etc.);
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades;
• Adereços simples para as danças, como lenços, chapéus ou instrumentos musicais improvisados.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é dança e como ela pode ser expressa em diferentes culturas.
• Apresentação de alguns vídeos curtos de diferentes estilos de dança para despertar o interesse dos alunos.

2. Exploração de Diferentes Danças (30 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos pequenos.
• Cada grupo recebe uma música de um estilo de dança específico (por exemplo, samba, forró, dança folclórica).
• Os alunos exploram a dança escolhida, experimentando movimentos básicos e criando coreografias simples.

3. Apresentação das Danças (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua dança para o grande grupo.
• Os alunos discutem as semelhanças e diferenças entre as danças apresentadas.

4. Reflexão sobre as Danças (10 minutos):

• Discussão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e como ela pode promover a diversidade e a inclusão.
• Reflexão sobre as habilidades motoras e a expressividade corporal desenvolvidas durante a aula.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de exploração e apresentação das danças, bem como na capacidade de refletir sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e desenvolvimento pessoal.

Observações:

• A seleção de músicas e estilos de dança deve considerar a idade e o nível de desenvolvimento dos alunos.
• É importante garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente das atividades, respeitando suas habilidades individuais.
• Esta aula pode ser adaptada para diferentes contextos e recursos disponíveis, como a utilização de música ao vivo ou instrumentos musicais improvisados.